先进个人汇报材料8篇

为了让思想汇报更加的出色，上班族一定要确保态度端正，述职报告通常是在工作年度结束时进行总结和汇报的重要材料，下面是公文溜溜小编为您分享的先进个人汇报材料8篇，感谢您的参阅。

先进个人汇报材料8篇

先进个人汇报材料篇1

某省新上任的省长，抓的第一件事就是专题调查研究作为全省核心增长极的城市群的发展问题，并事先向有关市政府发出明传电报，告知这次调研的意图和研究的重点问题。其中一个城市市长的汇报，几乎就是一个变相的政府工作报告，汇报的内容涉及该市工作的方方面面，谈到这次调研的专题问题时，则一笔带过，这个市长的汇报当场就被省长叫停了。第二个市长的汇报，避免了这类错误，但对如何推进城市群的发展，过多地拘泥于对前段所做工作的汇报，由于这项工作还刚刚开始探索，所以汇报的无非是修了几条路，开了几次会常规性的工作，根本说明不了什么问题。而对推进城市群的政策建议，则犯了一个原则性、规律性的错误，强调要推进城市群的发展，省委省政府必须下决心推进几个城市的行政一体化，通过行政体制的统一和行政权威的强化，来促进几个城市经济的一体化。结果受到省长的严厉批评，说该市主要领导的思维还停留在计划经济时期，因为它违背了现代城市、现代经济发展的规律与趋势。第三个市长的汇报，对前段推进城市群发展的工作汇报，非常客观，说这项工作还刚刚起步，还在规划、决策论证之中。重点就省政府明传电报提出的几个问题，进行了重点地分析和汇报，特别强调在市场经济条件下，推进城市群的发展，关键是促进城市经济的一体化，尤其是城市间的产业合作与互补，要避开走行政一体化的老路。这个汇报得到省长的充分肯定。

同一主题，三个汇报，三种不同的效果，其中原因主要是在会意、特色的把握上各不相同。第一个汇报，根本就没有领会听取汇报者的意图，完全是我有的就说，我强的就说。第二个汇报，虽然在领会意图、强调特色上花了一些心思，但对上级的意图领会不准、不深、不透，所以出现了立论的错误，另外在汇报自己工作特色时，带有表功、浮夸的意味。第三个汇报的成功，就是正确领会了上级的意图，汇报工作时做到了实事求是，并在一些重大的、决策者关注的问题上提出了富有创新性的思考。

这个实例足以说明两个问题。第一，在各种常用领导文稿中，由于汇报材料是直接向上级领导机关、领导者或同级兄弟单位汇报、介绍工作情况和思路的，所以，这类文稿，直接关系一个地方、一个部门、一个单位在上级领导或同行中的形象，直接体现领导者的政策水平、决策能力和工作作风。这类汇报成功了，不仅汇报者可在上级领导的心目中留下良好的印象，而且所在地方、单位的工作更能得到上级领导的肯定和支持。甚至可以说，通过一些重要场合、重要内容的汇报，可以争取到平时花很多精力都难以得到的有关政策支持。第二，要写好汇报材料，作好汇报，当然要靠平时的勤奋工作和各方面知识、能力的积累，但汇报的技巧也非常重要，否则，即使心有韬略，写不成文，说不出口，也是毫无作用的。要写好汇报材料，关键是要对汇报材料特殊、重要的功效和作用进行悉心领会和准确把握。在撰写这类文稿时，要始终记住一条，上级或同级领导专门听取的工作情况汇报和介绍，是有很强目的性的。或总结推广各地的工作经验，或听取下级领导机关对正在制定的某些重大决策的建议，了解、学习、借鉴兄弟地区、单位对一些重大问题和决策难题的解决办法和经验。看到了这一层，我们在撰写汇报材料时，就可以做到投其所好、应其所需了。 ·向上级领导汇报工作的汇报材料。这类材料要引起上级领导的重视和兴趣，展示汇报者的领导水平和工作实绩，唯有突出个性和特色。许多汇报材料洋洋洒洒几十页，所做的工作及取得的成绩无一遗漏，但上级领导并不看重，甚至表露出厌烦之色，原因就在于文不对题，供需脱节甚至错位。在上级领导看来，你所津津乐道的许多工作，只是你这级领导应该做好的例行公事，做好了是尽职，做不好是失职。对常规性、例行性的工作，上级领导无心也无必要了解得那么清楚。相反，你这个地方在工作中出现了哪些新情况、新矛盾、新问题，你们是怎么看，怎么想，怎么去解决的，这才是上级领导高度关注的。把本职工作应该做的事包罗万象地大加表白，对领导关注的东西避而不谈或一笔带过，这是撰写汇报材料的大忌，也是目前许多汇报材料的通病。

撰写汇报材料最能体现汇报者的全局观念、政策水平、决策能力和思辨能力。在具体写作技巧上，要把握三条：

一是仔细揣摩调研、决策的意图。上级领导为什么要听取这方面的情况和问题汇报?为什么要重点听取这方面的情况和问题汇报?对这些问题，要研究得明白透彻，不能有半点走题，更不能自作聪明。二是严格按照上级领导给出的题目确定汇报的主题和内容。这里又有两种情况。第一，领导给出的题目恰恰是我们工作中的强项，且具探索性和经验性。这样，汇报材料就可以写实为主，把这项工作的起因(背景)，工作实际中的困惑与探索，目前工作的进展及成效、经验作出比较系统、详细地总结和提炼。第二，领导给出的题目还没有破题，或没有多大进展，或虽有进展但成效尚未显著。这样的汇报材料当以探索性思考为宜。重点讲这项工作在实施过程中的困难和矛盾，讲克服这些困难、矛盾的对策和政策建议，为上级领导机关提供决策参考依据。

三是切忌罗列人人皆知的套话、空话、大话。因为上级领导在宏观形势把握和理论、政策理解上比我们更有优势。过多的讲道理就会有班门弄斧之嫌。

·向同级同行介绍、交流情况的汇报材料。同级同行互相走访、取经，是避免决策失误、缩短探索时间、推动工作进展的重要途径。同级同行对口参观、学习和考察，一般是对某项工作，准备开展但尚无清晰思路和必要把握，或正在做但对碰到的一些矛盾、问题尚无有效解决办法，所以前来学习和取经。因此，向同级单位介绍、交流情况的材料，贵在预警和实用。所谓预警，就是对自己做这项工作，曾经遇到的困难、矛盾、阻力要尽可能告知对方，对尚在探索中的一些难点问题更要提醒对方注意。这样做有两个好处。第一，使对方在工作热情高涨时保持冷静的决策头脑，使对方在良好的工作预期中看到危机。因为，对新开展的工作，决策思维容易被一些表面的有利因素所左右，看不到深层次的矛盾和问题，加之求功心切，这往往成为决策失误的陷阱。其二，使对方未雨绸缪，对可能出现的矛盾和问题及早防范，少走弯路。所谓实用，就是要把做这项工作的缘由(背景因素，为什么要抓这件事)、决策过程、实施情况及效果作系统、全面的总结和介绍，使对方明了整个工作思路，得到实实在在的启发。

·总结、推介经验的汇报材料。在对外开放、经济全球化的大背景下，不光企业要讲品牌效应，而且一个地方也要打自己的品牌。对一个地方而言，知名度就是品牌，就是生产力。善于总结经验，就是确立品牌、提高知名度的重要手段。我们发现，同一地方，同一单位，抓同一件事，由不同的人、从不同的角度总结，效果可能就大不一样。有的工作做得很好，有很多值得总结推广的经验，却总结不出;有些地方和单位的工作，在常人看来也许并无多少特别过人之处，但一经总结出来，就让人信服，就成了经验。

从更深一层看，总结经验不仅是全为出名，而是在进一步创新、完善自己的决策思路，使自己的工作进入更高更好境界的同时，把探索、创造的经验转化成社会共有的宝贵财富，由一枝独秀变成万紫千红。经验贵在高人一筹而又切实可学，贵在反映和揭示特定时期对某一问题探索的最新甚至是最高的成果。因此，撰写经验材料，要高，要新，要实，要特，要精，要深。

——跳起来才摘到桃子，这一跳就是经验。一伸手就摘到了桃子，这一伸就无经验可言。总结经验要注重于总结和挖掘人们普遍关注但苦于找不到解决办法的问题，或研究和探索事物发展已接近甚至处于质变的临界点，而人们尚未引起注意的问题，这样，总结、推介的经验才有意义。 ——总结经验，就是要在人们感到困惑时给出一种解决问题的思路，在人们感到悲观时注入一线希望的曙光。离开现实需要，翻陈年旧账，毫无新意，千万不能用于经验材料的写作。

——经验材料不同于学术报告，不能有假说的成分，不能为析疑而析疑。真实是经验材料的生命，实用是经验材料的要旨。 ——用科学的发展眼光看，世界上没有无解的难题，也很少只有一解的难题。同一问题，因时间、地点、条件以及事物本身的状况不同，有多种不同的解决办法。一时一地的经验，并不是唯一的教条。撰写经验材料，一定要突出特色，不要企求自己的经验能启发、帮助别人解决所有问题。

——一堆矿石，其有用元素是等量的，但不经过精选、提炼，去掉杂质，其使用价值和功效可能完全不同甚至是一堆废物。同理，工作是一个涉及方方面面的复杂过程，探索性、创造性、突破性的工作就存在于一系列例行的、常规性的工作之中。我们在总结经验时，就要像炼矿一样做精选、提炼的工作，绝不能面面俱到，记流水账一般。否则，最好的经验也不成其为经验。

——对事物的认识，只有深入对规律的探求、理性的思考，才能有所成效。经验材料，贵在给人一种思路的启示，给人一把解决问题的钥匙，而不能满足于就事论事地告知别人怎么办。撰写经验材料，一定要讲究研究问题的深度，善于从特定的背景分析中审视、提升所总结经验的价值和意义，善于从具体的工作过程中归纳、提炼探索的轨迹和决策的思路，善于从特定的经验中引申出带普遍性的规律。这样的经验材料，才是经验，才有价值。还要特别说明的是，不管是哪类汇报材料，都有几个值得注意的带共同性的问题。第一，多用事实、数据、典型说话，恰到好处地提炼必要的带启示性、理性化的结论。但这些结论必须是源于实践经验的总结和提炼，而不是故作深高、装腔作势地向上级领导和同行发表一通人人皆知的空道理。第二，切忌用祈使句，要多用我们怎么想、怎么做等谦虚性、请教性的词语。第三，在导语部分，要省掉诸如感谢领导在百忙之中抽出时间来我地我单位视察工作，欢迎批评指教等客套话。因为这些废话写在正式的汇报材料中，不仅毫无意义，而且容易使听者读者对汇报者产生此人惯于懒惰、缺乏创见、只会照本宣科的不良印象，进而对整个汇报材料的质量和价值产生怀疑。

先进个人汇报材料篇2

自从xx年我校实行课改以来，转眼已过去了8年，伏案回眸这繁忙的8年，作为一名学校主管教研课改的副校长我深感辛劳、快乐和欣慰。这8年我们有苦、有乐、有困惑、有迷茫，从我们认真、务实的每一天里营造了劳动小学浓厚的教研氛围，看到的是各位教师教学观念的不断转变和取得的可喜成绩。下面就这几年来的教研课改工作做一简单总结。

一、自我研修，不断提高个人综合素质

作为一名学校教研课改的引领者和实施者，我深感自己肩上的重担，也深深体会到只有自己不断学习，提高素质才能把学校的教科研推向深入，因此我根据个人的需要制定学习计划，自订一些教育前沿的专题和杂志，明确教研课改发展的方向，设计学校发展教科研的策略。工作中不断学习、审视、反思自己，促进自身业务素养的提高，并结合课堂教学实践参与学校组织的专题研讨，不断提升我的业务能力。

二、完善制度，加强管理

必要的规章制度是顺利开展学校教研工作的有力保证。为了调动教师参与教学研究的积极性，促进校本教研深入持久地开展，在我主管课改几年来，不断健全完善有关教研工作的各项规章制度。如校本教研制度、课题管理制度、校本教研培训制度等一系列规章制度，使教研工作的开展有章可循，从制度上得到了保证。

三、坚持校本培训，促使教师理论水平提高

为不断提高教师的专业水平，倡导加强教师的培训工作，采用自学与集体学习相结合的办法，制定学校培训工作计划，倡导教师读专业书籍，争做研究型教师。坚持每周五理论学习，由教研组长带领组员学习《我们就这样实施新课程》、《上好一堂课的关键要素与案例分析》、《经典教学案例与创新课堂设计》等理论书籍，向教师介绍先进的教育理念和教学方法。提高了教师专业素质和教育教学理论水平。

四、重视青年教师的培养，开展公开课、示范课、同课异构赛教活动

为了使青年教师尽快胜任课堂教学，几年来一直把青年教师课堂基本功的培养作为教研课改一项重要工作来抓，每年至少举行一次40岁以下教师赛教活动，倡导平行班同上同一课、典型课过关等特色活动，促使他们不断提高课堂教学能力。通过不断的对他们听课、评课、说课、再上课等活动的开展，目前这些教师都能胜任课堂教学。

五、努力开发具有本校特色的校本教材。

为推进校本教材的开发，我成立学校了校本教材开发领导小组。制定了开发计划，充分调动了学校师资队伍的力量，让每一位教师都能积极参与校本教材的开发。经过一学期的探索和试验确定以写作指导和学生的优秀作文为校本教材开发的主要内容，为了使教材能印发成功，我制订了详细的实施方案，并亲自编写写作指导和教材文本的打印工作，为校本教材《萌芽》付出了自己的心血。

六、深入开展课题研究

xx年5月学校在接到安康市基础教育科研课题申报通知后，我便积极行动，经过深入调查研讨并结合学校实际确定把《新课程理念下师生关系的研究》作为学校教研课题，课题研究对于我校来说是一项新鲜事物，我们啥都不懂，为此我克服重重困难翻阅了大量资料，主笔撰写了《课题立项报告》、《课堂实施方案》、《设计师生调查问卷》、《师生调查分析报告》及《音乐课中师生关系的研究论文》等工作。为10年10月课体顺利结题打下坚实基础。

七、取得的成绩

几年来由于自己对校本教研的高度重视和努力工作，学校和个人的教研工作取得了可喜的成绩:10年6月由我主持编写的校本教材《萌芽》在市级教材评选中获得二等奖，创下全市农村学校编写教材的首例;10年9月劳动小学被汉滨区教研室命名为校本教研示范校;10年12月我校研究的.市级课题《新课程理念下师生关系的研究》顺利结题，创下了农村学校研究课题的首例，同时也是全市唯一一所结题学校。由于自己在工作中的努力xx年12月被评为省级骨干教师称号;xx年9月被汉滨区委区政府命名为区级优秀教育工作者;09年6月由我点评的《解决问题》一课获得市级点评一等奖;10年12月被关庙镇委镇政府评为课改先进个人;xx年至今连续六年被关庙镇委镇政府评为优秀党员。

在今后的工作中我还要不断创新，不断进取，认真履行自己的职责，立足校本教研促进课堂教学这一理念，以创名校、促名师为核心，不断使学校的教育教学质量再上一个新台阶。

先进个人汇报材料篇3

节物而爱人用优秀德文化推进“五型班组”建设

车身厂冲压车间a线一班班长**，2004年，进入东郊厂区从事冲压生产工作； 2006年9月，调入北郊厂区工作； 2007年至今，担任车身厂冲压a线班长。在班组管理中，他自觉地实践了德文化落地的方法与途径，实现了班组管理与德文化有机地结合，形成了“德文化进班组”的一个真实、生动的案例。

一、节物而爱人

诠释“节物”

1、生产设备的正确使用和保养

生产设备是生产顺利进行的重要因素，一般情况下其价格昂贵，维修成本高。如果不按照操作规范操作生产设备或者不进行日常保养极易造成设备的损坏，导致生产任务不能如期完成，从而给单位带来不必要的损失，因此在日常生产过程中要求班组员工严格按照操作规范操作生产设备，并进行定期的保养，尽可能的提高设备的使用寿命，降低维修频率！

2、产品的质量控制

产品的合格率直接影响着生产成本，提高产品的合格率是节约成本的重要手段，因此必须改变“质量是检验员的事和加工人没有关系”的错误理念，树立正确的质量观念，正确认识质量问

题，提高全员参与质量控制的热情和激情。从大型覆盖件的外观质量入手，加强对质量关键过程和关键点的控制。经过我们长时间的努力，如str侧围，f2000中长侧围，加长纵梁及发动机罩四种零件的质量有了很大的改善，从原来的93%的合格率提高到现在的98%。

3、生产工作时间的合理安排

提高生产效率是节约生产成本的又一重要手段，合理的安排生产工作时间在提高生产效率中占据重要地位，我们班组在安排生产工作时间方面主要从工作任务各时间段的安排和生产准备两个方面有效组织。合理分配班前、班中、班后时间，最为关键是动态调节班中时间。缩短生产准备的时间主要从材料准备、模具安装加以控制，进而缩短生产准备所用的大部分时间，减少不必要的时间浪费，从而提高生产效率。

4、生产组织方式的创新

除合理安排生产工作时间外，生产组织方式的创新是提高生产效率又一重要方法。在冲压生产线，班组多采用连线生产方式，从而提高设备利用率，发挥最大产能，并通过控制各设备走线节拍，保证生产的连贯性。在设备出现故障或是模具出现问题时，根据维修时间长短，随时实现生产组织切换，不等待或是零切换（装架子或是班组其它工作任务）。根据生产计划，合理有效控制下一品种的装模时间，压缩更换模具所用的时间，对于3道工序与2道工序的零件，可采用“3+2”的连线方式，提高设备的实动时间，进一步提高生产效率。

班组通过上述四个方面的管理，不仅提高了生产效率，同时在一定程度上降低了成产成本，达到了节物的目的。

诠释“爱人”

确保班组员

工工作安全爱人关爱班组员

工日常生活

提高班组员工

工作技能改善班组员工工作环境

1、确保班组员工工作安全

安全是班组生产顺利进行的关键环节，是保障生产最有力的砝码。由于班组多数为青年员工，占班组总人数的90%以上，青工安全意识较为薄弱，常因操作不当造成磕碰划伤事故。在控制安全生产方面，班组利用召开班前会时的3—5分钟，对班组员工进行上岗前的安全提醒，强调安全生产的重要性，对重点设备的安全操作规程、操作方法进行讲解说明，并确认员工上岗前劳保用品的穿戴情况是否符合规范。

2、提高班组员工工作技能

班组员工多数为青年员工，员工工作技能和工作素质的高低直接决定了班组安全、质量、生产任务等各项工作的提升。针对这一现状，班组利用班前会和工作生产间隙组织各项培训活动，加强员工之间的沟通，了解班组成员的培训需求。采用演练赶超等多种培训方式，提高员工学习兴趣。

3、改善班组员工工作环境

现场是班组“人、机、料、法、环”各项工作开展的重要场

所，是实现安全生产、文明生产的重要因素，是生产有序进行的有力保障。对班组主要生产工作现场和员工休息现场两个重要场地，需要加强管理。通过建立现场工作规范和工作标准，并对班组模具存放区进行定制管理、标识管理，统一规范模具存放的层数和数量，改善员工休息区的环境，建立班组园地管理制度，实现了现场“5s”管理。

4、关爱班组员工日常生活

在提高班组员工生产技能的同时，关注他们的日常生活，及时解决班组员工在生活中遇到的困难，并利用倒班休息时间组织员工游泳、下棋等各种趣味活动，丰富员工业余生活，增加员工之间的相互了解，营造了和谐积极向上的良好氛围。

班组通过上述四个方面的管理，不仅保证了员工的人身安全，同时提高了员工的生产技能和劳动积极性，营造了和谐积极向上的良好氛围，达到了爱人的目的。

二、己所不欲，勿施于人

作为一名生产一线的班长，我们并没有完全脱离生产，因此在生产过程中一定要起到模范带头和标杆作用。当出现一些脏活累活时一定要参与进去，不要一味的指挥别人去做，这样才能树立威信，团结其他班组员工，增强班组凝聚力！

三、言必信，行必果

作为一名基层管理者，必须具备的品质是诚信和果断。做到说出去的话一定算数，对待违纪员工该处罚的必须处罚，对待取得成绩的员工该奖励的一定要奖励。当遇到突发事件时处理要果断，努力减小不必要的损失!

四、人尽其用

作为一名基层管理者还必须具有一双善于发现的眼睛，发现

优秀员工，并培养他们，在合适的时机将他们推荐或安排在重要的岗位，同时观察其他员工的特点，根据他们的特长安排不同的岗位。不能任人唯亲，努力做到用人公平、公正、公开！

多年的冲压生产工作，作为班组长的我也付出了许多，但我无怨无悔，现在班组的各项生产工作都在有条有序的进行。面对工作中的挫折与困难，我从没有气馁，总是勇敢的去面对、不断思考，解决了工作中一个个难题。我的付出得到了领导的肯定和认可，同时个人和集体均取得了成绩和荣誉。这更加激励了我向更高目标奋斗的勇气，我将发挥青年人所具备的激情和热情，不断努力，不断创新，我将一如既往的将所有的热情投入到工作中，为**明天更好的发展，奉献出自己的一切力量。

先进个人汇报材料篇4

我是09级信息与计算科学专业的&b，在原数学类一班担任班长一职。很荣幸在此次先进个人评选中被评为优秀学生干部标兵。作为一名普通的学生干部，获的此份荣誉，不仅是对我过去工作的积极肯定，也更是对我本人莫大的鞭策与鼓励，使我更加有信心做好以后的工作和学习。下面我将我的的工作、学习等情况简述如下：

20xx年入学时，本着服务班级、锻炼自我的原则，我竞选担任了生活委员一职，协同其他班委，处理好班级的基本事务。20xx年10月份，第一届班委换届选举，在辅导员和同学们的信任与支持下，我又竞选成功，很荣幸的做了班长。因为是第一次挑起班级的大梁，我深刻地明白自己有责任也必须做好这项工作，所以我一直保持着竞选时的那份激情，努力工作，用心做事，不敢松懈。

全面接手班级后，我们的工作也便随之展开，为方便以后工作以及使得各项事务进行的有条不紊，我组织班委会成员一起讨论并拟定了学期及学年的详细工作计划。

根据班级工作计划，任职期间，我和其他班委分工合作，带领班级积极配合院系工作，很好的完成处理了院系及班级的各项事议。先后组织了大蜀山秋游、南京春游、20xx年元旦班级首次聚餐、寝室篮球联谊赛等活动，同时组织召开了四级是点，学习是线，生活是面等主题班会，以加强班级同学间的交流、学习，促进班级建设。

在党的90周年之际，我班积极响应号召，开展了一系列创新争优的活动，全班一起参加了万人红歌会。同时，我本人积极参与并鼓励同学参与像红色记忆征文比赛之类的党庆活动。

作为班级的代表，我们有责任为班级争取荣誉。因此，在评选校先进班集体时，我们积极组织准备材料，发动全班同学共同参与，充分展现了班级良好的精神面貌，最终得到了老师和领导的认可，所在班级获得了校先进班集体荣誉称号。

作为一名大学生，我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。而大学时代是学习现代科学知识的黄金时代，我们应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。然而，大一学年，由于对校园里的一切都充满着好奇，忽略了学习，因此成绩不是很理想，起先我把它归咎于工作耽误了学习。大二时，认识到了错误：时间是搞好学习的前提与基础，但效率和方法更为重要。老师的经验是丰富的，因此课上认真听讲是基础，课下及时巩固复习是方法。掌握了基础，把握了方法，才有效率可言。认识错误，改正错误，方才找到了正确的方向，合理地安排工作与学习，学年成绩取得了一定的进步，并获得了学习优秀奖。

在思想上，我力争上取，积极向党组织靠拢，先后递交入党申请、接受并通过了党课培训，参加过两期青年马克思主义者培养工程。现在已经是预备党员的我会继续努力，积极学习党的正确理论知识，丰富自己的政治思想，争取早日加入中国共产党。

作为新世纪的大学生，我明白我们应该注重社会实践，培养动手能力，因此我经常参加像艾滋病预防、消防安全、创业沙龙之类的培训，参观过奇瑞公司，利用暑期做过兼职、社会实践等，并把自己的经验分享给同学，以求得自己和同学在社会实践能力上的共同发展。

凭借着自己的努力工作、学习，我先后获得以下殊荣： 1、荣获20xx-20xx学年度优秀学生干部称号; 2、荣获20xx-20xx学年度社会实践奖; 3、荣获20xx-20xx学年度优秀团员称号; 4、荣获20xx-20xx学年度团学工作奖; 5、荣获20xx-20xx学年度优秀学生干部标兵称号; 6、荣获20xx-20xx学年度学习优秀奖三等奖。

转眼两年过去，现在也是大三的一员了，两年的磨练使得我逐步走向成熟稳重，也即将面临着人生中的又一次抉择。回过头来，两年的班级工作，我尽心尽责，特别是在担任班长一职后，我更是加倍努力。工作学习中，不断地接触各类的人事，不断地总结经验教训，改进方法，我真正地获得了很多收获。

荣誉只是代表过去，决定不了未来，我们需要的是向前看。因此，我会一如既往的严格要求自己，再接再厉，仰望星空，脚踏实地，踏踏实实的走好每一步。

先进个人汇报材料篇5

我叫xx，男，现年42岁。1991年，我带着美好的理想和对教育事业的热爱，走上了教书育人的工作岗位。作为一名光荣的人民教师，我深深地懂得“学高为师，身正为范”的深刻含义。从教21年来，我认真贯彻党的教育方针，忠于职守，以强烈的事业心和高度的责任感使本职工作不断跨上新台阶。基础教育课程改革实施以来，我积极投入新课改工作之中，以新的课程观、新的教学观、新的学生观、新的发展观来看待学生。根据教学实际情况，不断地进行探索、研究、反思，探索适应新课程教学的新方法、新路子。

一、兢兢业业，任劳任怨。

2017年8月，乡中心校任命我为清凉寺小学教导主任，这使我深感肩上的责任重大，既要抓好整个学校的教学管理，又要做好率先垂范。为了做到教学管理与个人教学两不误，我经常利用休息时间，研究制定教学改革各项制度及细则，积极同有经验的领导和老师交流关于学校教学工作的不足和整改措施。全体老师在我的带领下，积极投身新课改，运用新的教学理念，让我校的教学工作迈上一个新的台阶。2017、2011两个年度连续获得了罗集乡教育教学评估一等奖，并获得了2011年度裕安区优秀教学成果奖。

10年9月，我到云水小学购买学生同步作业，路途中骑车不慎摔倒，致使右锁骨骨折及两肋骨骨折，手术后医生建议休息半年。恰

逢11月份乡中心校安排对我校进行教育教学视导，我深知，开展这项工作主要是监督我们平时教育教学的落实情况。由于这项工作平时由我负责，，我只休息了两个多星期，戴着绷带重返校园，虽然不能上课堂给学生上课，但我用左手整理好了视导工作所需的各项材料，积极配合学校完成了此项工作。天道酬勤，这次视导我校取得了全乡第一名。

二、以教学为中心，开创教研新局面。

为了在工作中能夯实教学教研工作，全面提升教育教学质量，我校坚持教育创新，深化教学改革，牢牢抓住教学这一中心工作，加强教学管理，落实有效教学，建立正常的教学秩序，全面开创了教研工作的新局面，提高了教学质量，保证了教学质量在全乡领先的地位。

为了提高课堂教学效率，我改革了教师听课方式，采取了推门听课，说课，汇报课，示范课相结合的方式，讲完就评，把重点放在评上。上课“研”过程，说课“研”教法，评课“研”效果。这样一来，教师的业务能力大大提高了，他们都能积极备课，这为提高教学质量提供了有力的保障。此外，我们还坚持实施教学工作月查制度和随机抽查制度，受到领导和老师们的一致肯定。

好的质量源自好的教学，好的教学源自好的教师，好的教师源自好的教研。校本教研坚持以学校为阵地，以教师为主体，以课堂教学为重点，解决教师关注的实际问题。我把校本教研送到课堂，从小处入手，从解决实际问题入手，真正走向教学实际，提出“问题即课堂，

教学即研究，成功即成果”的理念，对在课堂教学中遇到的细小问题或解决起来不能得心应手的问题，通过课后同事间交流、研讨的形式解决。长此一往，自己的教学研究能力就大大提高了。

经过实践，我探索出“教学中教研—教研中研讨—研讨中指导—指导中提高”的.课题研究校本教研模式。

三、不断探索，勇于创造。

新课程改革之路，是前人没有走过的路，这更需要学会在学习中不断思索。我国著名心理学家林崇德先生也提出：优秀教师=教学过程+反思。我深刻认识到做一个反思型的教师是成长的必由之路。为此，只有以更加饱满的热情、开放的心态投入到课程改革的浪潮中去，才能迎接挑战、赢得主动；才能在新课改的实践中游刃有余。教育界有这样一句话：要给学生一杯水，教师要有一桶水。现如今，还需要源源不断的自来水。我时刻注重把自己教学中的体会升华到理论高度，勤于笔耕，做到“我手记我做，我笔记我思”，将自己一瞬间的感悟、点点滴滴的想法记录在案，为自己的成长之路垒起一级级进步的阶梯。

教与学方式的根本转变，是课程改革的一个重要目标，传统的教与学，就是教师负责教、学生负责学，教师是知识的主宰者和阐述者，学生是知识的接收者和储存者，没有教师对知识的输出，学生就接收不到知识，学生没有自由选择和自主学习的权利和机会，完全处于单一的、被动的接受状态，失去了自主性和独立性。所以，在课程改革中，我狠抓课堂教学，努力实现师生角色的转变，教师由课堂的主宰者，向学生学习引导者转变。创造性地使用教材，注重使传授知识的过程切合学生思想状况与年龄特征，注重培养学生的社会情感，真正做到了不单单是教教材，而是用教材去教。

课堂教学多模式。新课程改革中，课堂教学模式不改将会导致课改的失败。这是我最为切身的感受。为此，我着力把创新教育思想融入课堂教学，积极探索新的课堂教学模式。对创新教育经验、方法，仔细推敲，领会其实质，融百家之长，在实践中反复提炼。课堂教学中学生真正成为主人，教师真正成为学习的组织者、参与者、合作者，把属于学生的课堂还给学生、把发问的权利交给学生、把学的过程放给学生，并积极捕捉学生的“闪光点”、积极“弯下腰来倾听学生的意见”。在课堂上深入学生，并与他们一起交流探讨。走进我的课堂，听到的是：“大家商量商量吧”，“你回答得真好，谁还有别的方法？”“别紧张，再想想”，“对不起，老师的方法真的没有你的好”……课堂教学充满民主、和谐的气氛，焕发出前所未生机与活力。

掌握知识多形式。课堂上实行“活动化”教学，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对教材的理解、自主探究和同伴合作交流。促使学生在轻松的环境中学会学习，同时也使学生的态度、情感和价值观得到体验。为了便于学生多感官接受和传递信息，增加动脑、动口、动手的机会，便于学生之间相互合作交流，我按照学生的兴趣爱好等将学生分成不同的小组，小组学习互相交流。小组学习时，让小组长当小老师检查、辅导本组学生，并选出学习好的小组到前边讲台教全班学生读写等等，学生学习的积极性与学习效果大幅度提升。

评价学生多视角。在教学实践中，我强调评价学生要“重过程”、“多角度”、“全方位”，用发展的眼光去评价，不仅仅关注学生的学业成绩，而且注重和发展学生的多项潜能。评价的方式也是多样化模式，如书面考试，口试，作业分析，课堂观察，课后访谈，教学成长记录，撰写小论文和活动报告等，还可同伴评、老师评、家长评、自我评、定性与定量相评等评价，通过不同侧面与侧重点去了解学生学习过程的的发展。

四、善于总结，认真思考。

在探究新的教学方法、积极进行新课改的同时，我时刻不忘朝着科研型教师发展。从开展课程改革实验以来，我的工作思路就是：实验—反思—调整—改进—再实验。每次上课前，我都会认真的备好每节课，认真钻研教材，在认真备好教材的同时备好学生，思考在课堂上怎么体现合作交流与自主学习。在上完课之后认真思考这节课的得与失。学校组织开展的每次公开课，我都认真备课，并在上完课后认真听取有经验的教师评课，认真总结，反思，经验继续发扬，失败作为教训。这样不但积累了经验，也使我对今后的教研工作有一个清醒的认识，明确的思路。为了提高自己，也为了带动别人，我除了积极参加学校组织的公开课讲评外，还积极走进特岗教师的课堂，无私地

把自己的先进教学经验传授给他们。在我的精心辅导下，特岗教师刘莹莹的《小松树与大松树》课堂教学，获得了2012年春季罗集乡青年教师课堂教学大奖赛一等奖。

五、运用新知，完善自我。

当前，以计算机和互联网为代表的信息技术正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式，计算机作为信息时代的载体在素质教育中占据了重要的地位。人们把计算机和网络当作新的教学工具，进一步向课堂教学延伸。因此，熟练掌握计算机技术成了当今教师的必修课程。我凭着对教育事业的一腔热情，克服重重困难，在学校利用课外时间向计算机老师虚心学习，自费购买有关资料自学。功夫不负有心人，经过一段时间的不懈努力，我从对计算机的陌生到现在的运用自如，不但掌握了计算机技术，而且还能用powerpint制作课件，用flash制作形象的动画，服务于自己的教学。但我并不满足现状，为使自己能够更加熟练地掌握计算机多媒体知识，达到游刃有余，我又参加了教师进修学校组织的计算机技能培训，使计算机运用水平又上升了一个新的高度。2012年春学期，我的《木兰从军》多媒体课堂教学受到了老师们的一致好评。

新起点开启新征程，新目标孕育新辉煌。在今后的教学工作中，我将一如既往地以学习和实践，以改革和创新，以敬业和激情，积极投身课程改革，努力使自己成为一名专家型教师，为基础教育课程改革作出自己应有的贡献。

先进个人汇报材料篇6

做一名好老师是许多教师一生的目标，也是我不懈的追求。在教育教学工作中我始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，积极进取。

一、善教乐教，情系课堂

课堂是学校教育的主阵地，学生是学习的主体，如何利用规定的教学时间收获更好的教学效果，我总是认真研读教材，充分考虑学生的认知基础设计教学方案。为避免产生思维定势，我很少照搬别人的教案，大部分的教学设计总是先独立进行，待有了自己的理解和主题思想后，才去参考别人的教学方案，并不断的比较鉴别中，提高自己处理教材、主动驾驭教材的能力。

兴趣是最好的老师，如何调动学生的积极性，让更多的学生参与语文学习过程，我积极主动地借助我校的小班化课题，潜心研究小组学习的有效策略，并在我所任教的两个班级里实施，一年来我所任教的两个班级学生具有了较强的合作学习的意识与能力，课堂上小组学习呈现出动态和谐的学习氛围，让更多的学生有了参与语文学习活动的机会，提高了学生学习的兴趣，收到了良好的教学效果，在2009年度中考中，我所任教的两个班级的语文学科居全镇前茅。

教学更是有心人的工作。当学生需要鼓励时，老师的一个温和的眼神、一句激励的话语，将推动学生在学习的旅程中走得更加自信;当学生需要帮助时，一份善意的提醒，一番耐心的指导，将会给学生减轻学习的压力。在课堂中，我总是以鼓励为主，不断发现学生的闪光点，不断扩大学生的闪光点。在我的课堂中看不到优秀学生的霸主地位，反而有更多后进学生得到老师、同学的关注。我坚信，只有心系课堂，用智慧和恒心浇灌课堂，才有结出累累硕果的期待。

二、善学乐学，锤炼自我

教育界流传着这样一句话:要给学生一杯水，教师要有一桶水。现如今，还需要源源不断的自来水。由此可见教师需要不断的充电、不断的自我提升。一年来，我积极钻研课程改革最新的教育理念，并积极践行于课堂，在本学年先后数次在校内承担研讨课、观摩课及经验介绍，得到领导和同事的好评。今年的教学能手比赛课中，我所教授的《泥土情结》一课被评为丰南区一等奖。我坚信压力就是动力，锻炼就是学习。

三、善思乐思，提升自我

有人说:人是因为思考着，所以美丽着。做一个反思型的教师是教师专业成长的必由之路。留心处处皆学问，在教育教学工作中，实践是反思的源泉，我执着于教学中的小小遗憾，倾心于意外的课堂生成，关注自己创新有效的教学方案与策略，勤于笔耕，借助教案本的教学反思环节，借助自己博客的平台，我手记我做，我笔记我思，将自己一瞬间的感悟、点点滴滴的想法记录在案，为自己的成长之路垒起一级级进步的阶梯。

在国家十一五课题研究中，我积极投身于我校的课题研究，积极盘点课改中的得与失并撰写研究报告，教学设计与论文。其中《把课堂教导学生手上》的课改论文，《初中语文自主化阅读课题的策略研究》的研究报告，以及可改教学设计分别获国家级一等奖

我国著名心理学家林崇德先生也提出:优秀教师=教学过程+反思;更有学者指出，21世纪教师最重要的能力之一是自我反思能力。没有反思，就没有真正意义上的提高，就没有教师的真正成长。

总之，在教学中、在工作中，我总是以快乐、自主的心态不断启迪自己的实践、学习和反思，让自己的成长之路有微笑、也有鲜花伴随。

先进个人汇报材料篇7

我叫xx,女,xx年xx月出生,中学一级教师，本科文凭。现在在xx实验学校教小学五六级的英语。从教17年来,我老师一直站在教育工作的最前沿,我认真贯彻党的教育方针，忠于职守，兢兢业业,任劳任怨,师德高尚,勤学上进。基础教育改革实施以来，我积极投入新课程改革的工作之中，在课改方面进行探究，反思，并取得了可喜的成效，积累了很多宝贵经验。是我校课程改革方面的带头人。

新课改进行以来，为了提高自己的业务素质，我经常参加市，县的各级课改培训。利用课余时间学习《新课程标准》等与课改相关的书，并将所学习的培训内容很好的应用到了自己的课堂上。在参加课改期间，我以新的课程观，新的教学观，新的学生观，新的发展观来看待学生，细致备课,备教材，备学情。在教学中不断探索新的授课形式,采用探究式教学法，让学生自己去探索，发现，总结，力求每节课都能在教学新理念,教学环节,教学手段上有新突破。使教与学成为一种新型的互动关系,教师和学生是合作伙伴,在平等,愉快,和谐的气氛中提高学生的学习兴趣和效率。把书较薄，把学生教活是我的座右铭。为了让课程改革的新理念在英语课堂中开花结果,我刻苦钻研多媒体教学知识,跟据小学生的心理特点，精心设计多样化的教学活动，制作出精美的课件，用多媒体来刺激他们学习英语的欲望，保持他们学习英语的激情。多媒体为他们创设轻松和谐的英语学习氛围，取得了高效的教学效果。我在上完课后认真听其他有经验的教师评课，希望能从评课中得到启发，好更好的调整教法，积累经验。她我在实验、反思、调整、改进、再实验中一步步成长为我校的课程改革的带头人。我认为在课堂上不但要教给学生知识，还要交给他们生存意识，让他们在合作探究中去体会去锻炼，让他们学会合作，学会与人相处，学会用脑，学会取舍学会做人。

除了认真搞好自己的课堂教学外，我还参加了学校组织的课题研究，一直致力于对农村英语教育的研究，现在已经积累了很多有价值的经验。我的经验论文《让电教媒体为英语堂增光彩》、《如何提高学生的听说能力》、《品位朗读》获得了市及论文一等奖。县里举行英语短剧比赛，我积极参与，特别是我在这期间得了重症咽喉炎，外加口腔溃疡。在疼的喝口开水都很困难的情况下，仍坚持指导学生排练，教他们发音。为了使节目更精彩，我还自费买道具等，感动了许多师生。功夫不负有心人，经过我的不断努力，我排练的英语短剧《狐假虎威》，《拔萝卜》均获得一等奖。这些活动的进行也是新课改在英语教学中的一个体现，突出了新课改的方向。

在新的一年里，我将面对更多的挑战更多的机遇，争取在新课改方面会取得更大的收获和进步，在我平凡而神圣的工作岗位上，用自己的双手和智慧塑造更加灿烂辉煌的明天。为我校课程改革的顺利进行和实施贡献更大的力量。

先进个人汇报材料篇8

先进个人汇报材料

我是09级信息与计算科学专业的?，在原数学类一班担任班长一职。很荣幸在此次先进个人评选中被评为“优秀学生干部标兵”。作为一名普通的学生干部，获的此份荣誉，不仅是对我过去工作的积极肯定，也更是对我本人莫大的鞭策与鼓励，使我更加有信心做好以后的工作和学习。下面我将我的的工作、学习等情况简述如下：

2009年入学时，本着服务班级、锻炼自我的原则，我竞选担任了生活委员一职，协同其他班委，处理好班级的基本事务。2010年10月份，第一届班委换届选举，在辅导员和同学们的信任与支持下，我又竞选成功，很荣幸的做了班长。因为是第一次挑起班级的大梁，我深刻地明白自己有责任也必须做好这项工作，所以我一直保持着竞选时的那份激情，努力工作，用心做事，不敢松懈。

根据班级工作计划，任职期间，我和其他班委分工合作，带领班级积极配合院系工作，很好的完成处理了院系及班级的各项事议。先后组织了大蜀山秋游、南京春游、2011年元旦班级首次聚餐、寝室篮球联谊赛等活动，同时组织召开了“四级是点，学习是线，生活是面”等主题班会，以加强班级同学间的交流、学习，促进班级建设。

在党的90周年之际，我班积极响应号召，开展了一系列创新争优的活动，全班一起参加了“万人红歌会”。同时，我本人积极参与并鼓励同学参与像“红色记忆”征文比赛之类的党庆活动。

作为班级的代表，我们有责任为班级争取荣誉。因此，在评选“校先进班集体”时，我们积极组织准备材料，发动全班同学共同参与，充分展现了班级良好的精神面貌，最终得到了老师和领导的认可，所在班级获得了“校先进班集体”荣誉称号。

在思想上，我力争上取，积极向党组织靠拢，先后递交入党申请、接受并通过了党课培训，参加过两期青年马克思主义者培养工程。现在已经是预备党员的我会继续努力，积极学习党的正确理论知识，丰

富自己的政治思想，争取早日加入中国共产党。

凭借着自己的努力工作、学习，我先后获得以下殊荣：

1、荣获2009-2010学“优秀学生干部”称号；

2、荣获2009-2010学“社会实践奖”；

3、荣获2010-2011学“优秀团员”称号；

4、荣获2010-2011学“团学工作奖”；

5、荣获2010-2011学“优秀学生干部标兵”称号；

6、荣获2010-2011学“学习优秀奖三等奖”。