校园吉尼斯活动方案5篇

一个好的活动方案能够为活动提供合理的时间安排和资源分配，使活动能够高效地进行，通过制定活动方案，我们可以更好地协调各个环节和参与者之间的关系，以下是公文溜溜小编精心为您推荐的校园吉尼斯活动方案5篇，供大家参考。

校园吉尼斯活动方案5篇

校园吉尼斯活动方案篇1

一、活动名称：

南京工业大学校园科技吉尼斯

二、活动目的：

促进科技作品诞生，协助科技作品推广，创建科技交流平台，营造工大科技氛围是本活动的宗旨，通过这次活动培养大家对真知的追寻，培养大家善于思考，敢于创新的能力；挖掘大家的潜力，激发自己的潜能；充分激发全校同学对科学技术、科技创新的兴趣；全力为优秀学子搭建展现自己的平台，也为各学院构建相互交流的桥梁。

三、活动对象：

全校在籍学生

四、活动流程策划：

周次

工作内容

第二~四周

前期工作准备；

第五周

与各院科协协商挑战项目；

第六~八周

完成每个挑战项目的原始记录；

第九~第十三周

各挑战项目和记录的宣传，预申报；

第十四周

校园科技吉尼斯记录日

第十六周

对各项记录的保持者颁发证书纪念品。

五、活动内容：

a. 在校大学生科协网站上发布南京工业大学过去主办、承办或所参加的大赛的信息。让感兴趣的学生资讯早掌握，早准备，争取更好地成绩。

b. 挑战项目：对于有创意的项目提供部分经费支持，第九周开始，各个项目原始记录陆续公布，同时接受学生挑战项目的预申报。

01) 高飞远翔合作方：材料科学与工程学院科协

02) 装机比拼合作方：自动化与电气工程学院科协

03) 硬币叠桥合作方：机械与动力工程学院科协

04) 举电疾焊合作方：自动化学院科协

05) 鸡蛋保护合作方：生物与制药工程学院科协

06) 电子设计大赛合作方：电子与信息工程学院科协

07) 结构设计大赛合作方：土木工程学院科协

08) 纸柱负重

c. 校园科技吉尼斯记录日：

地点：大学生素质拓展中心

时间：第十四周周六（5月27日）

内容：展示项目：（1）、（3）、（4）、（6）（7）、作品对外展示。

挑战项目：(1)、（2)、（3）、（4）、（5）、（8）提供基本材料和工具现场制作。

另外还增设扑克快速排序，模拟飞行，转魔方等趣味小项目。

结果：挑战者、成功刷新纪录者将会获得纪念品。所有记录均会保存。其中趣味小项目的奖品即场奖励。

六：证书与奖品设置：

第十六周结束后，各个项目的记录保持者将获得相应的证书。

作品评选规则如下：

此次比赛投票分为网上投票和现场投票两部分。

现场投票：每名到场的观众都有权利投出自己的一票来支持自己喜欣赏的作品。

网上投票：现场活动结束以后还以登陆本网站进行投票。截止日期6月3日。

一等奖获得者：获得总的票数最高的作品；

二等奖获得者：获得总的票数次之的作品；

三等奖获得者：获得总的票数再之的作品。

奖品设置如下：

一等奖一名，价值200元奖品；

二等奖一名：价值150元奖品；

三等奖两组名：价值50元奖品。

校园吉尼斯活动方案篇2

活动目的：

在活动中培养学生自主发展、自我发展、合作发展的意识和能力，在活动中强健体魄，培养和发展学生的创新意识和创造能力，展示学生的个性风采和班级的精神风貌。

活动口号：

我参与，我快乐！我自信，我能行！

时间：

地点：

学校操场

活动安排：

竞赛展示内容

开幕仪式

体育竞赛

午餐午间休息

跳长绳

踢毽子

羽毛球

玩篮球

跳绳接力

做纸桥

一柱擎天

个体类竞赛每年级5人，全校共30人，在展示活动中组织竞赛，取年级吉尼斯冠军1名，二等奖1人，三等奖1人。

团体类竞赛每年级一项，全校共6项，在展示活动中组织竞赛，取学校吉尼斯冠军1名，二等奖2名，三等奖3人。

如果竞赛学生时间冲突，请班主任老师本着个体赛服从团体赛的原则灵活协调，并及时与相应的裁判员老师沟通。

上午全体学生在操场上观看竞赛，中午各班回教室午餐，下午的竞赛请适当安排学生做啦啦队，在观众席位置上观看竞赛，正副班主任协商管理班级。

各裁判员全权负责本项目的竞赛活动，需划好场地，尤其是竞赛场地和观看场地须有明确的划分。裁判需要助手请与所有副班主任联系。副班主任如果没有明确的裁判任务的，请随班活动。

裁判老师将成绩统计表汇总到成绩统计教师处，即算完成任务。

分年级入场队列展示以年级（校区）为单位，按出操队伍行进，沿跑道进入操场中间，呈体操队形站立。从六年级开始，依次进行。入场后有组织地转向操场两侧，空出中间场地，以便下一个年级入场。

各年级组在周五前交一份年级组介绍资料，150字左右；服装不作要求，主要体现年级组教师的精神风貌，年级组的特色，以及年级组学生的精神风貌和整体的纪律是否训练有素。（和着运动员进行曲的音乐）

分值计算：

参与分：吉尼斯个体赛每一项全班参与即得1分，满分为4分。

吉尼斯团体赛每一项参与即得1分，满分为3分。

比赛分：吉尼斯个体赛获得年级推荐的5名同学，每人次可获得奖励分2分；学校吉尼斯冠军、第二名、第三名分别获得4、2、1分。

运动会竞赛按年级取前三名，分别获得4、2、1分。

吉尼斯团体赛冠军、第二名、第三名分别获得6、3、2分。

参与分和比赛分相加，即为班级得分。

精神文明奖另外计算。

工作分工：

年级组长：负责好本年级的入场式，落实好本年级的比赛报名工作(12月17日之前把各项比赛的报名表交给戚卫莉老师处)。

场地布置：方华（横幅，学生座位安排，场地区域划分，彩旗）；

宣传报道：（开幕式主持，广播报道，精神文明奖评比）；

摄影音响：（各项竞赛的摄影、音响系统）；

纪律卫生：（学生执勤岗安排、纪律卫生的检查记录，急救药品准备）；

安全保卫：（校园和场地安全巡视，三堡校区学生的途中安全落实；

后勤保障：（点心，三堡校区中餐等）；

成绩统计：（负责所有竞赛和展示项目的成绩统计，奖状准备填写发放、统计各班的得分情况）

班级管理：各正副班主任（管理好本班的纪律、安全和文明、卫生，按要求完成通讯稿，及时督促学生在指定时间到指定地点找指定的裁判员老师处参加比赛并及时领奖；）

说明：

以上责任工作均需独立负责完成。各责任老师需制定相应的要求，及时告知班主任老师，并准备相应的检查或统计工作用表，或落实学生检查人员等，以便于责任工作的顺利完成。

校园吉尼斯活动方案篇3

一、活动宗旨

学校给予学生展示自己的平台，让尽可能多的学生在这个平台得以施展自己的才能，坚信“总有一项我能行”，体现学生积极向上的精神风貌和高尚的道德情操，培养同学间的集体主义精神和团队合作精神。经学校决定于3-4月份举办第二届“校园吉尼斯之星”挑战活动。

二、活动主题

我能行、我最棒、我参与、我快乐

三、活动形式

1、征集阶段：下达预备通知，根据学校实际，初步确立活动方案。

2、申报阶段：学生根据学校所列活动项目，首先在本班内通过初选，然后由班主任向本级部提出申请，确定自己挑战的项目。

3、实施阶段：各班班主任及相关教师对参加的学生所申报的项目，对学生进行指导训练并初步确立学生所报项目的成绩后，由本级部统一上报报名表，参加校级评审。

4、测试评比：结合第一届的吉尼斯大赛成绩，在全校吉尼斯挑战赛中向事先评比出的吉尼斯纪录发起挑战，以年龄段（或级部）最终确定校园吉尼斯之星并确认纪录。

四、活动时间：20xx年3月1日--4月20日

1、征集阶段：3月1日-----3月10日

2、申报阶段：3月10日----3月13日

3、实施阶段：3月13日----3月16日

4、测试评比：3月19日----4月20日

五、活动内容（推荐项目）

（一）学习类：

1、背古诗：连续背古诗，间隔不超过五秒，多者为胜。

2、查字典：在规定的20分钟内，查的方法不论，记下页码，查正确字数多者为胜。

3、说成语：连续说成语，间隔不超过三秒，多者为胜。

4、过目不忘：给出一组数字（或单词），看一定时间，然后把数字写在纸上，数字的前后顺序不能调换，记住数字最多者为胜。

5、电脑汉字输入比赛：在10分钟内输入汉字个数最多者为胜（错字不算），参赛者自选输入法。

6、速记高手：一分钟看一组英语单词，事后正确说出所列单词以正确率为标准。

7、美术大师：以简笔画为主，在规定时间内完成作品质量为标准。

8、所有艺术项目。（含声乐、器乐、舞蹈、戏曲等与校园艺术节同期举行）

（二）生活类

1．穿针引线：一分钟内穿针线，以穿好针线的量为评比标准。

2．积少成多：每位参赛者若干棋子，比一比谁能叠起最多的棋子。

（三）体育类

1、呼啦圈：以一次性不倒，时间最长者为胜。（呼啦圈大小不限）

2、跳绳王：以一分钟内跳绳的个数为评比标准，看谁跳得多。

3、毽子王：一分钟内踢毽子个数多者胜。

4、腕力王：按年级段角逐，选手抽签确定对手，每轮胜利者进入下一轮，最后产生冠军。

5、仰卧起坐：双手抱头，腿平展，一分钟内完成次数多者为胜。

6、乒乓球垫球王：乒乓球板上垫乒乓球，球不离板，所垫时间长者胜。

7、足球颠球王：一次性颠球个数最多者为胜。

8、俯卧撑：连续动作个数最多者获胜。

9、定时罚篮：1分钟内，自己拾球，投篮。选手必须在罚球线后按照罚球规定投球，否则视为无效。

10、所有田径项目。（含跳大绳、绑腿跑等与春季运动会同期举行）

六、活动地点

主会场：学校操场

七、宣传方式

1、设“校园吉尼斯”纪念墙。结合年级走廊文化宣传各项校园吉尼斯记录保持者姓名、照片及相关信息。

2、各班班主任利用各种途径向学生、家长进行宣传，推动校园吉尼斯活动的开展。

3、学校每学年举办一次校园吉尼斯展示活动，集中展示相关项目，为成功者提供展示平台，通过观摩展示，促进活动开展。

八、设奖

每一项目按年级组设校园吉尼斯之星奖一名，由学校颁发成绩证书和相应奖品，并给予本班活动类积分每人次3分，其成绩作为学校新一届校园吉尼斯纪录，等待下一届活动时挑战。

九、未尽事宜，另行通知。

校园吉尼斯活动方案篇4

活动主题：

寝室吉尼斯大赛

活动目的：

1．最大限度为同学们提供一个发挥想象空间，搭建当代大学生展现自己的舞台；

2．进一步丰富l旅商的寝室文化，充实同学们的课余生活；

3．增强寝室的团队合作精神，激扬同学们内心对寝室大家庭的热爱；

4．加强寝室之间的团结，加强学院内部的交流，使学园向学院制的过渡更加顺利。

活动流程：

●前期准备：

1．准备比赛器材，联系场地；

2．落实报名工作，统计人数，分组；

3．宣传：挑战无极限相聚吉尼斯

比赛报名方式：

1．报名时间:5月10日——5月20日20时

2．请所有报名参加比赛的寝室关注16日至20日在各宿舍楼下张贴的比赛。

比赛奖励：

1各项.比赛最终获胜者被授予“记录保持寝室”称号

2.针对不同成绩设立不同素质加分，

3.各项活动冠军寝室将参加吉尼斯总决赛。

活动场地：

旅游分院篮球场

主办单位：

院学生会

策划、承办单位：

xx专业

活动时间：

5月21日 9点――15点

比赛项目：

△ 体重最重，最轻的寝室

规则：全体寝室成员参加，取平均值。

△ 身高最高寝室

规则：全体寝室成员参加，取平均值。

△ 肺活量最大寝室

规则：全体寝室成员参加，测2次，计个人最高值，取全体平均值。

△ 立定跳远最远寝室

规则：全体寝室成员参加，测2次，计个人最高值，取全体平均值。

△ 定点投篮投中最多寝室

规则：寝室四人组成一队，三分钟内3名寝室成员按一定次序轮流在罚球点投篮，另外1名成员负责拾球，计投中的总个数。

△ 骑慢车时间最长的寝室

规则：寝室成员任4名参加，比赛工具为普通自行车，自带；场地为5×1米，从前轮进入区域（压线）始计时，至车轮出场（压线）止；身体任何部位落地或车轮压边线，终止计时。

△ “飞镖大赛”冠军寝室

规则：寝室成员全体参加，每人3镖，取总环数平均值；飞镖盘靶心距地1.65米，射距3米。

△ “穿针引线”冠军寝室

规则：每寝室4人参加，分为2组。每组1人拿针（小号针，针长3.5cm）,一人拿线，记录2分钟内成功穿入的针数，最后计2组总成绩。

△ 转呼啦圈圈数最多寝室

规则：全寝室成员参加，三分钟内一次性转圈数，取平均值。

*△ 扛水最快/最多寝室

规则：a.全寝室成员参加，将5桶水从指定起点搬到终点处(约15米)，秒表计时。

b.全寝室成员参加，3分钟内从指定起点到终点处(约15米)搬运桶装水。

男女寝室各决出纪录保持寝室。

﹡△最默契寝室

规则：全寝室成员参加，两人通过另两人的口头及肢体语言猜卡片上所写的词语，计时一分钟，记录猜出的词语个数。

比赛所需器材：

1．体重测量器2台；

2．身高测量器2台；

3．肺活量测量器2台；

4．米尺2个；

5．篮球10个；

6．飞镖，针线，呼啦圈若干；

7．桶装纯净水10桶；

8. 纸卡片15张。

人员安排

组一：测身高体重；测肺活量；立定跳远，6人加1人总负责。

组二：投飞镖；穿针引线；呼啦圈，7人加1人总负责。

校园吉尼斯活动方案篇5

活动引言：

人生是一个不断战胜自己从而达到新的目标的过程。战胜自己的过程可以使一个人成长起来，发掘自己身上的潜能，体现自己的价值。而挑战吉尼斯无疑是证明自己、战胜自己的一种方式。

世界吉尼斯为平民提供了获得世界冠军的机会和展现自我的舞台，而校园吉尼斯则为同学们提供了走近科学、走近生活同时又可以超越自我的平台。

每年都有不少全国、江苏省的大学生科技类的竞赛，如：全国大学生挑战杯，全国节能减排大赛，全国大学生周培源力学竞赛，江苏省中丹创新杯实验技能大赛…承办方希望看到更多出色的选手和作品，参赛方则苦于找不到交流的平台和合适的战友。通过举办校园吉尼斯，一方面留住人们对科技创新的热情，另一方面鼓励同学开动脑筋，刷新纪录，力争上游。

校园科技吉尼斯启动以后，在学期期间随时欢迎各位学子的挑战，这里还是一个前辈与后辈经验交流、寻找志同道合的朋友，组队参加其他竞赛的平台。

只有勇于搏击的雄鹰，才能领略蓝天的辽阔和美丽；

只有对生活充满激情的人，才能体悟人生的澎湃与跌宕起伏。

只要你有对科学的热情，或有奇思妙想的创意，抑或是有挑战自己的想法，不妨放手一试，参加校园科技吉尼斯的挑战，超越自我，让你的生活更精彩！

一、活动名称：南京工业大学校园科技吉尼斯

二、活动目的：促进科技作品诞生，协助科技作品推广，创建科技交流平台，营造工大科技氛围是本活动的宗旨，通过这次活动培养大家对真知的追寻，培养大家善于思考，敢于创新的能力；挖掘大家的潜力，激发自己的潜能；充分激发全校同学对科学技术、科技创新的兴趣；全力为优秀学子搭建展现自我的平台，也为各学院构建相互交流的桥梁。

三、活动对象：全校在籍学生