教案是教师激发学生学习动力和积极性的重要工具，考虑到学生的学习能力和学习需求，我们需要在教案中提供个性化的学习技巧和学习方法，公文溜溜小编今天就为您带来了想妈妈幼儿园教案模板6篇，相信一定会对你有所帮助。
想妈妈幼儿园教案篇1
剪纸（又叫刻纸）是中国最古老的民间艺术之一，在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。下面是小编为你带来的中班剪纸活动优质课教案：我爱妈妈 ，欢迎阅读。
活动由来：
三月份，我班结合三八妇女节，开展了“妈妈，我爱你”主题活动。已经开展了：美术活动：“画自己的妈妈”，“我为妈妈做围巾”；社会活动：“采访妈妈”；谈话活动“妈妈为我做的事”这几个板块。通过一系列的活动，孩子们充分了解了妈妈的辛苦，感受到了妈妈对我们深深地爱。今天，孩子们就要用剪纸的方式表达对妈妈的爱。
活动目标：
1．在熟练开合使用简单的基础上，巩固转纸不转剪的技能。
2.能用剪纸的方式表现出自己想为妈妈做的事，表达对妈妈的爱。
3.能根据需要选择合适的纸，充分利用不浪费。
活动准备：
1.经验准备：幼儿能熟练使用剪刀，了解了妈妈对我们的爱。
2.物质准备：两人一套剪纸工具（剪刀、胶棒、彩笔、回收盒）、大小不同、颜色丰富的彩纸若干
幼儿情况分析：今天参加活动的幼儿共有12名。其中，潘彬彬和许宏菲能熟练使用转纸不转剪的技巧，大胆表现自己的想法。李梦捷、蔡佳硕对转纸不转剪的技能还不太熟练。一小部分幼儿都还停留在没有目标，边剪边想的状态。
活动过程：
一、谈话导入：
师：昨天，小朋友都说了妈妈是怎么爱我们，照顾我们的，那你们想为妈妈做什么事，表达我们对她的爱呢？
请3-5名幼儿说一说，自己想为妈妈做什么事？
师：今天，我们就用手里的小剪刀，把你想为妈妈做的事剪出来，还不好？看看谁表达爱的方式和别人不一样。
二、幼儿表现创作（放优美的音乐），教师观察。
1.常规引导：我们在剪纸的时候，都应该注意什么？（选择大小合适的纸张、及时收拾不用的材料、保持安静）
2.幼儿动手创作，教师观察。
（1）重点观察回答问题的那几个小朋友，是不是表现了最初的想法。
（2）观察蔡佳硕在转纸过程中的表现。
（3）观察幼儿在剪纸过程中是否遇到了困难？是怎样解决的？
关于常规：提示幼儿将剪下来暂时不用的纸张分类放好。
三、分享作品，教师评价
1.幼儿将剪好的作品一一呈现在主题墙上。
2.分享评价：
①评价活动前回答问题的小朋友的作品，是不是表现出了自己的想法？
②评价美术元素：如构图、用色等，鼓励幼儿的创作。
③对表现方式和别人都不一样，有创新的作品着重表扬。
四、结束：整理工具和材料
想妈妈幼儿园教案篇2
活动目标：
1． 引导幼儿用多种形式来表现小蝌蚪的生长过程，感受春天的到来。
2． 能大胆、主动地参与活动，初步获得合作的体验。
3． 激发幼儿探索大自然的兴趣以及热爱大自然的情感。
活动准备：
1． 带幼儿去捉来小蝌蚪放到自然角，鼓励幼儿观察小蝌蚪的生长过程。
2． 故事磁带，动物的头饰，各种白纸、皱纸、蜡光纸供幼儿选择。
3． 油画棒、颜料、蜡笔、毛笔等供幼儿选择。
活动过程
1． 导入：暖和的春天来了，池塘里的水融化了，池塘里的水也越来越暖和了，小蝌蚪也出来活动了，今天它准备要去找它的妈妈，你们猜一猜，小蝌蚪的妈妈是谁？
2． 让幼儿大胆地猜测。
3． 小蝌蚪的心里比小朋友还要着急，它迫不及待地想要找妈妈。结果怎么样呢？我们一起来听故事《小蝌蚪找妈妈》（播放“小蝌蚪找妈妈”的故事磁带）
4． 小组讨论并交流：
春天里小蝌蚪是什么样的？
小蝌蚪先找到了谁？
大鱼怎么说的？它们又找到了谁？
大乌龟怎么说的？它们然后又找到了谁？
大白鹅怎么说的？
它们最后找到了青蛙妈妈吗？
青蛙妈妈是什么样的？
5． 请幼儿自由选择头饰，大胆地在集体面前分角色表演。
想妈妈幼儿园教案篇3
教学内容：
儿歌《我的好妈妈》
教学目标：
1、通过欣赏《世上只有妈妈好》和听本班同学讲妈妈爱自己的小故事，让学生感受爱。
2、通过学唱歌曲《我的好妈妈》，创编新歌词唱妈妈，让学生体验爱。
3、通过表演让学生懂得如何奉献爱。
教学重、难点：
1、用歌声表达和传递对妈妈的爱。
2、即兴填词及创编表演动作。
教学准备：
?我的好妈妈》课件
教学课时：一课时
教学过程：
一、组织教学
上课，师生问好！
二、欣赏歌曲，感受爱
1、欣赏歌曲《世上只有妈妈好》
出示课件，第一遍欣赏，第二遍会唱的学生可一起唱。
问题：歌曲中唱到有妈的孩子像块宝，没妈的孩子像根草，你们知道为什么吗?
(有妈的孩子就会有妈妈疼有妈妈爱，没有妈的孩子就没人疼没人爱)
2、学生讲妈妈爱自己的故事。（2至3人）
小结：同学们讲得真好。是啊！每个同学的成长都离不开妈妈精心呵护！妈妈为我们的成长付出了很多很多，我们能不爱自己的妈妈吗？
三、歌曲教学，体验爱
1、导语：下面，我们一起听一首歌，歌名叫《我的好妈妈》。出示课件，看看听听歌中的小同学是怎样爱自己的妈妈。
2、听完歌曲后，大家说说歌曲中的小同学是怎样爱妈妈的，她都做了些什么呢？ （让妈妈快坐下请喝一杯茶 让我亲亲你）
3、说的真好，让我们赶紧学学这位小朋友吧！（出示歌词）上节课上，我们一起学习了歌词，现在大家一起在来读一遍。
我的好妈妈
我的好妈妈，下班回到家，劳动了一天多么辛苦呀，妈妈妈妈快坐下，妈妈妈妈快坐下，请喝一杯茶，让我亲亲你吧，让我亲亲你吧，我的好妈妈！
4、接下来同学们就跟随音乐来学习这首儿歌《我的好妈妈》。学会了后，大家回家要唱给妈妈听，那样妈妈一定会很高兴的。
5、同学们学得真快，唱得也很好。我们除了学习歌曲中小朋友“为妈妈送上一杯茶“外，还可以怎么做表达对妈妈的爱呢？
将“请喝一杯茶”换成新词：“给你捶捶背”、“帮你揉揉肩”、“为你擦擦汗”
6、从大家的回答中，老师看的出来我们班的.同学都是懂事、孝顺、爱妈妈的好孩子，老师真为你们的妈妈高兴，下来就让我们用歌声把对妈妈的爱表达出来吧！（唱儿歌《我的好妈妈》）
四、表演歌曲，奉献爱
1、同学们，我们用歌声表达了对妈妈的爱，能不能用动作表示对妈妈的爱呀？现在同学们想一想，怎样用动作来表达对妈妈的爱。（同学们可以两人一组，一个人来扮演妈妈，另一个人来扮演孩子，边唱边演，看看那组表演的好）
2、学生自己创编动作表演。（自由发挥）
3、同学们表演的很棒哦，老师也想参加可以吗？哪位同学愿意和老师配合。（老师扮妈妈，学生扮孩子）
4、同学们表演的都很棒，希望大家回去后真的能够这样的对待自己的妈妈，那样的话妈妈会很高兴很开心的。
五、聆听歌曲，加深爱
同学们，这节课上大家表现的都很棒，我们用歌声把对妈妈的爱表达了出来，回家后大家一定要做个孝顺、懂事的好孩子。最后让我们在一首《小乌鸦爱妈妈》的歌曲中，结束我们本节课。
想妈妈幼儿园教案篇4
活动目标：
1.引导幼儿进一步学习绘画行进中的人物。
2.引导幼儿能从五官、发型、服装等不同的方面抓住妈妈的特征并在作品中体现。
3.用绘画的形式表现对妈妈的爱，愿意向妈妈表达自己的爱。
活动准备：
1.ppt课件。
2.水彩笔每人一盒、画纸每人一张。
活动重难点：
1.重点：引导幼儿进一步学习绘画行进中的人物。
2.难点：引导幼儿能从五官、发型、服装等不同的方面抓住妈妈的特征并在作品中体现。活动过程：
1.出示孩子们收集的妈妈照片，引导幼儿观察妈妈在五官、发型和服装上的不同特点。提问：你的妈妈长什么样子？你的妈妈是什么发型？五官有什么特点？喜欢穿什么样的服装？
2.师幼共唱《我的好妈妈》，引出活动主题，教师向幼儿讲述妈妈的好，让幼儿产生对妈妈的爱意。
师：有一首关于妈妈的歌曲《我的好妈妈》，你还记得吗？我们一起唱一唱吧？
3.出示几张范画，请幼儿用心观察，引导幼儿能从五官、发型、服装等不同的方面介绍自己的妈妈。
师：请你仔细看一看这几幅图片，说一说你的`妈妈和她长得像吗？哪里一样，哪里不一样。
4.请两名幼儿分别以正面和侧面两种姿态站立，引导幼儿观察。提问：正面和侧面站立看起来有什么不同？
5.教师讲解作画步骤。
师：绘画妈妈的时候有一定的顺序：头（圆形）头发脖子肩膀（正三角形）
身体（倒三角形）裙子（大三角形）。
6.幼儿在背景音乐的伴奏下，进行大胆的创作和绘画，教师随机指导。
教师重点鼓励幼儿抓住妈妈的特点进行绘画，把最喜欢妈妈的特征画出来。
7.作品展示，分享交流。
展示幼儿作品，请幼儿欣赏自己和他人的作品。师：你最喜欢谁的作品？为什么？
想妈妈幼儿园教案篇5
学习目标
1 能借助拼音读准生字字音，并能在语言环境中认读生字。积累2句句子。
2 朗读课文，做到不加字，不漏字。在朗读过程中受到爱的教育。懂得要有爱心，从小学会关心别人。
3 能根据提示，展开想象，用一、二句话说说“小乌鸦看见妈妈躺在家里飞不动了，会怎么想。”
教学过程
一、激发兴趣，揭示课题
1.由鸟叫声引入小朋友你们听到了什么？
板书：鸟利用象形字的'特点记住字形认识笔画竖折折勾
2.都说鸟是人类的好朋友，请你们猜猜我们来认识其中的哪一位？
媒体出示乌鸦引出“乌鸦”学习生字：乌鸦
3.小乌鸦急急忙忙往家飞，他要干什么呢？请听课文录音
学生自由回答
出示课题40.小乌鸦爱妈妈齐读课题
认识“爱”字，用“爱”学说话
二、朗读课文，学习生字
1.小乌鸦怎样爱妈妈的呢？自学课文要求：
(1)借助拼音，自由轻声读课文，读准字音
(2)读通课文，做到不加字，不漏字
(3)想一想，这是一只怎样的小乌鸦？
2.检查自学
(1)拼读生字，正音
(2)指名分节读课文
(3)交流：这是一只怎样的小乌鸦？
出示：懂事可爱学习生字：事
3.学习第三节
喜欢这只小乌鸦吗？那就把你们的赞美送给小乌鸦吧。
(1)出示第三节，指名读学习生字：忘记
(2)指导朗读第三节
4.学习课文1，2节
(1)从哪里看出小乌鸦懂事？同桌读文讨论
(2)学生交流出示课文1，2节学习生字：耍
(3)师生合作读男女生对读
(4)说一说：当小乌鸦看见妈妈躺在家里飞不动了，会怎么想？
出示：小乌鸦看见妈妈躺在家里飞不动了，它想______________________。
小组讨论交流
5.小乌鸦是怎么做的呢？
出示：小乌鸦叼来虫子，一口一口喂妈妈。
指导朗读指名读分男女生读
6.小结，再读第三节
(1)小乌鸦喂妈妈很不容易，才更显出小乌鸦懂事、可爱再读第三节
(2)有好多小朋友以前不喜欢小乌鸦，认为它长得不漂亮，现在你学了课文，你有什么话要对小乌鸦说？
三、熟读成诵
1.正确流利有感情的朗读课文
2.听歌曲《小乌鸦爱妈妈》
3.跟着录音唱
4.试背课文
四、巩固识字
(1)游戏“青蛙捉害虫”
(2)请你读读下面的句子，做到不加字，不漏字。
爷爷年纪大了，记性不如从前了。
出门前，妈妈再三叮嘱我说：“上课要遵守纪律，千万可别忘记了。”
它山之石可以攻玉，以上就是一秘范文为大家整理的3篇《幼儿园中班《小乌鸦爱妈妈》教案》，希望可以启发您的一些写作思路，更多实用的范文样本、模板格式尽在一秘范文。
想妈妈幼儿园教案篇6
活动目标：
1.初步熟悉曲调，会用自然的声音歌唱。
2.能大胆地用动作表现歌曲的内容。
3.借助图谱记忆歌词、学习歌曲。
4.在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活动重点难点：
活动重点：会用自然的声音歌唱。
活动难点：能大胆地用动作表现歌曲内容。
活动准备：
1、幼儿听过小蝌蚪找妈妈的故事，知道青蛙妈妈的孩子是小蝌蚪，了解小蝌蚪的样子。
2、与歌曲内容相关的图示，音乐《小蝌蚪找妈妈》。
3、场地准备：将幼儿椅子排成半圆形，教师坐在幼儿前面。
活动过程：
一、结合故事，谈话导入活动，激发幼儿兴趣。
提问：青蛙妈妈的孩子是青蛙吗?(不是，是小蝌蚪)
小蝌蚪是什么样子的?(圆圆的脑袋，细细长长的尾巴，全身黑油油的等)
一开始，小蝌蚪知道妈妈是谁吗?(不知道，小蝌蚪在找妈妈)
教师以歌曲内容进行小结：小小蝌蚪游游游，圆圆脑袋黑油油，细细尾巴扭呀扭，小河里面转圈游。转呀转，咂咂咂，游呀游，咂咂咂，妈妈妈妈在哪里，妈妈妈妈在哪里?
二、理解唱歌曲内容。
1、师：小蝌蚪真可爱。老师还可以把它唱出来呢，认真听哦。
幼儿安静倾听。
2、提问：你听到了什么?
幼儿回忆歌曲内容，讲述。
3、教师结合幼儿讲述，出示图示，引导幼儿有节奏的学说句子。
4、教师组织幼儿有节奏的完整学念歌曲内容。
三、学唱歌曲。
第一遍教师清唱，幼儿倾听。
第二遍教师弹琴唱歌，幼儿跟着唱。
第三遍教师弹琴，鼓励幼儿把声音放出来。
第四遍教师弹琴，幼儿用自然的声音唱歌。
四、歌表演。
1、师：我是蝌蚪姐姐，你们是小蝌蚪。
2、提问：小蝌蚪怎么游?谁来试试?
教师鼓励幼儿大胆上前作小蝌蚪游的动作。
3、师：看看蝌蚪姐姐是怎么游的?小蝌蚪们，我们一边唱歌，一边在水里游游，去找妈妈吧!
幼儿跟着教师一边唱歌，一边扮作小蝌蚪游游。
4、提问：小蝌蚪是怎么吃东西的?
幼儿尝试做动作。教师带领幼儿一起做动作。
5、师幼一起完整歌表演。
课后反思：
在活动中我一开始创设游戏的氛围，让孩子模仿小蝌蚪的.游动，用身体动作来感知和体验蝌蚪的不同动态，为后面的绘画环节做好铺垫。在课件的运用上，能调动幼儿的情绪，在帮助小蝌蚪找妈妈的过程中孩子的情感体验得到了升华，更加深了孩子对亲情的感受。
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