有关幼儿的教案推荐7篇

具有实践性的教案是教师培养学生实际操作能力的有效工具，教案的撰写过程可以让教师更加深入地思考每个教学环节所需时间，公文溜溜小编今天就为您带来了有关幼儿的教案推荐7篇，相信一定会对你有所帮助。

有关幼儿的教案推荐7篇

有关幼儿的教案篇1

活动前评析

在生活中我们一见到残疾人就觉得心里怪怪的，在路上看到了不是同情一下就是远远的躲开了，其实，我想他们要的不是你的帮助你的同情，他们更需要的是你不要戴着有色眼镜看待他们。他们最需要的是你的理解和一视同仁。你能做的工作，他也可以做到;你能拥有的生活，他也可以拥有;你能享受的幸福，他也可以享受，他是有资格享受的。我们所要做的，就是放下自己心理的芥蒂，和他们平常的聊天平常的交往，没有鄙视，没有特殊。我们不能高高在上的自己的帮助，帮助他们固然重要，但更重要的是不伤害他们的自尊，因此，我们要学会偷偷的、不动声色的帮助他们。这是每个人都必须学会的。

活动目标

1、知道残疾人是跟我们一样普通人，我们应该跟残疾人多接触、多帮助他们、多尊重他们更增强对他们的.爱。

2.了解体验残疾人的生活，学习他们的克服困难、坚强勇敢、热爱生活的。

活动准备

残疾人生活图片12张、残疾人生活影像片断、眼罩、耳罩、铃鼓。

活动过程实录

一、看残疾人生活图片。

看完图片后，教师：盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人，我们叫他们称残疾人。

教师、幼儿相互交流。

●这些残疾人怎样生活?怎样与人交流?

●每位小朋友都要说己的想法。

教师：这些残疾人也是跟我们一样的。残疾小朋友也是想上幼儿园、玩游戏。我们应该跟他们多接触、多交流，关心、帮助人们，与他们成为好朋友。

二、教师介绍我们延边地区一位很优秀的残疾学生—金莲花

※金莲花是我们延边地区失去双手的一名优秀学生。9年，她以579分的优异成绩考上了“中央民族大学”

●观看金莲花姐姐的生活影像片段。

1)金莲花姐姐用宽胶皮将笔缠在手臂上，认真练写字的场面。

2)金莲花姐姐用残缺的手弹电子琴、操作计算机、文的场面。

3)金莲花姐姐克服困难跟同学们坚持军训的场面。

4)运动会时金莲花姐姐帮参赛选手做后勤工作，并在前面带领同学做啦啦对的场面。

●观看影像片段之后，让幼儿自由发表自己的想法。

教师：金莲花姐姐是延吉市二中失去双手的一位残疾学生。她是一位认真学习，不怕困难，助人为乐的很优秀的姐姐。我们应该学习金莲花姐姐不怕失败的顽强毅力，学习她的像正常人一样对待每一项事情的健康的。

三、体验残疾人面临的种种困难。

1)体验盲人：全体幼儿蒙上眼睛听铃声找到老师，并让幼儿说一说自己的感受。

2)体验聋哑人:如果我们不会说话会遇到什么困难呢?

3)体验肢体残疾人：失去双腿或双手的残疾人，又会是怎么样呢?

●体验后互相讨论帮助残疾人的方法。

幼儿1：我要跟残疾小朋友在沙滩上玩游戏。

幼儿2：我帮盲人阿姨过马路。

幼儿3：我搀扶肢残人乘坐公共汽车。

幼儿4：不让我哥欺负他们，跟哥哥一起帮助他们、尊重他们。

幼儿5：我要学哑语，跟聋哑人说话。

教师：孩子们，你们真是有爱心的小朋友，想了这么多的办法跟残疾人交流，有了你们的尊重，有了你们的关爱，他们不会感到孤独。小朋友们记住，残疾人和我们是朋友。

四、一起听听大家喜欢的歌曲“爱的奉献”。

活动延伸：组织幼儿到福利院进行慰问活动。

有关幼儿的教案篇2

目标：

1、认识小麦，了解小麦的生长过程。

2、教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的习惯。

准备：

1、本地的农作物实物小麦若干。

2、小麦的生长图片。

3、一些由小麦制成的食品。

过程：

1、导入：

师：小朋友们，春天我们到田野里去春游，看到了农民伯伯的田里种了哪些东西？

幼儿根据自己的记忆回答。

2、认识小麦。

1）师：小朋友都见过小麦吗？它长得什么样？

让孩子自由讨论小麦的外形特征和组成部分。

2）出示实物小麦，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分。

师：我们来看看小麦的样子。

幼儿观察小麦实物，讲述小麦的外形特征。

教师总结：认识其根、茎、叶的形状：小麦的茎俗称麦秸，空心、有节、光滑、叶狭长；茎的顶端长麦穗，麦穗有针一样的麦芒，麦穗成熟时是金黄色的。

3、观看图片，幼儿了解小麦的播种和收获季节。

秋季农民把麦种播在地里；冬季压实麦苗；到第二年春天，麦苗长得绿油油的，并逐渐长大、抽穗、开花、结籽；5月底6月初，麦子慢慢地由绿变黄，成熟，农民伯伯开始收麦，叫夏收。

4、了解麦子的用途。

教师出示各种麦制品，引导幼儿了解这都是用麦子做的。

提问：麦子最后结出的小麦有什么用呢？

（麦粒可磨成面粉；面粉可做成馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、面包等；麦秸可编制各种草帽、扇子、垫子、草包等，也可作燃料。）

5、教育幼儿爱惜粮食。

师：今天我们就来自己折一个小船，让小船在水里自由航行。

幼儿学习儿歌《大馒头，哪里来》体验农民伯伯的辛勤劳动，知道要珍惜农民伯伯的劳动成果，爱惜粮食，不剩饭，不掉饭粒。

教师带领幼儿学习儿歌。儿歌：《大馒头，哪里来》“大大的馒头哪里来？白白的面粉做出来，白白的面粉哪里来？黄黄的小麦磨出来，黄黄的小麦哪里来？农民伯伯种出来。伯伯阿姨劳动忙，大家都要爱惜粮。”

6、教师小结。

活动延伸：

在小麦成熟的季节带领幼儿到田野里去观察成熟时期的小麦，体验农民收获粮食的辛苦。

有关幼儿的教案篇3

活动目标：

1、在感知图形的基础上，初步学着按图形的形状进行匹配。

2、初步培养幼儿思维的准确性及口语表达能力。

3、在活动中体验乐趣。

活动准备：

1、honey 、danfer 、billy各一只。

2、正方形、三角形、圆形图形若干。

活动过程：

一、出示honey。

1、小朋友，你们知道我是谁吗？（对了，今天是我的生日，所以我要请我的好朋友一起来祝贺，你们想知道我请了谁吗？）

二、认识图形及进行图形匹配。

出示danfer 、billy

1、幼儿逐一认识，然后观察他们嘴巴的形状。

2、出示各种形状让幼儿认识。

（小动物说他们要吃和他们嘴巴形状一样的饼干）。

请幼儿说一说三角形的饼干给谁吃，圆形饼干给谁吃，正方形的饼干给谁吃。

三、幼儿操作。

提醒幼儿要给小动物吃和他们嘴巴一样的饼干，边喂边说：“honey，给你吃圆饼干等。”

四、巩固对图形的认识。

honey说小朋友们真能干，把小动物的肚子喂得饱饱的，所以honey也要奖励小朋友，看她给我们准备了什么？（出示三种形状的饼干）

活动结束：

幼儿要说出：我要吃什么形状的饼干，说对才能吃。

有关幼儿的教案篇4

活动目标

1、欣赏故事，体验故事中角色的情感变化，懂得帮助别人是一件快乐的事情。

2、理解故事内容，能用完整连贯的语言表达自己的理解。

3、尝试复述故事，理解反问句的真正含义。

活动准备

1、小花猫、小黄狗、小熊猫、大象、小老虎、小狮子、小松鼠等故事中角色的头饰以及蒲扇等道具；教学课件。

2、教学cd《等车》。

活动过程

1、提问导入，激发兴趣。

（1）教师提问：一只大象在等车时没有排队，但后来小动物们都很感谢它，你们猜一猜这是怎么回事呢？

（2）鼓励幼儿自由说一说自己的想法。

2、完整欣赏故事。

（1）教师生动的讲述故事，幼儿欣赏。

（2）提问：故事的名字叫什么？小动物们为什么感谢大象？大象是怎样帮助小动物的？

3、边讲故事边演示多媒体，幼儿再次完整欣赏故事，理解内容。提问：

（1）这一天天气怎么样？你们怎么知道的？（引导幼儿用故事中的语言回答，并表演小动物热得难受的样子）

（2）大象没有排队上车，小动物们有什么想法？（启发幼儿从反问句“可是又有什么办法呢？谁有那么大的力气，能把大象拖开呢？”中找出答案）

（3）后来，大象帮助了小动物们，小动物又有什么想法呢？为什么小动物要大象先上车？（启发幼儿从反问句“可谁有那么大的力气，把大象推上车呢？”中找出答案）小结：故事中的大象是因为要帮助小动物而插到队伍中间，但平时生活中等车时要依次排队，每个人都要遵守社会规则。

4、幼儿分组讨论，跟讲故事。

（1）教师提问：大象没有上车，而是“离开车站，慢慢向池塘走去。”为什么？它接下来想干什么呢？

（2）幼儿分组讨论后，请幼儿在集体面前表达自己的想法。

（3）教师肯定幼儿的不同想法，并请幼儿边看多媒体课件边跟随讲述故事。

附故事等车太阳像个大火球高高地挂在空中，天上没有一朵云，没有一丝风。

这儿是一个没有树荫也没有凉棚的汽车站。小松树和小花猫正在等车。他们一边擦着汗水，一边用芭蕉扇啪嗒地扇着，心里想：要是能刮阵风就好了。

小黄狗和小熊猫也来等车了。火辣辣的太阳烤得他俩直喘气。他俩心里盼，要是能下阵雨就好了。

小老虎和小狮子也来等车了。他俩吃着冰棍，抬头看看火红的太阳，心里想，要是乌云能出来遮住太阳就好了。这时，一头大象从池塘边走来。嘿，大象也来等车了。

大象走到车站，看了看排队的小伙伴，就往小松鼠前面一站。

“大象哥，请排队乘车！”

“大象哥，乘车要排队！”

大伙儿都嚷嚷着。大象好像故意没听见一样，站在最前面，还故意挺了挺高高的.身子。大伙儿很不高兴，可是又有什么办法呢？谁有那么大的力气，能把大象拖开呢？

静静的，大家都在等车。忽然，小老虎和小狮子觉得太阳真的被乌云挡住了，阴凉凉的。他俩抬头一看，哈，不是乌云，是大象的身体，象一座小山，把太阳遮住了。

“沙沙沙，沙沙沙”，咦，哪来的雨啊，淋在身上真舒服。小黄狗、小熊猫抬头一看，哟，原来于是从大象哥哥的鼻子里洒出来的。

——“呼呼呼，呼呼呼。”咦，哪儿来的风啊，吹到身上真凉快。小花猫，小松鼠抬头一看，原来，风是大象哥哥用大耳朵扇出来的。

大伙儿看着大象，都乐了，他们觉得刚才真不该对大象哥哥嚷嚷。

“嘟嘟”——汽车来了。大家让大象先上。大象说：“我没有排队。你们先上吧！”大伙儿都不好意思。可谁有那么大的力气，把大象推上车呢？

伙伴们一个个都上了车，大象还是没有上车。车门关了，他对车上的小伙伴们扬扬长鼻子，离开车站，慢慢向池塘走去。

车上的伙伴们这才明白大象哥哥的好意。他们伸出头，挥手大喊：“大象哥哥，谢谢你!”

有关幼儿的教案篇5

活动目的：

1、让幼儿知道重阳节是我国民间传统节日之一，有其独特的活动和风俗习惯。

2、知道“重阳节”的由来。

3、让幼儿懂得“敬老爱老”是中华民族的光荣传统，要尊敬长辈。

活动准备：

1、ＶＣＤ光盘“常回家看看”

2、剪辑中央电视台夕阳红栏目中，百岁老人幸福生活的精彩片断。

3、电脑课件《九月九日忆山东兄弟》

4、课前和幼儿园退休教师刘子平老人（孤寡老人）取得联系，到重阳节这一天把她请来．

5、幼儿人手一份自制礼物

活动过程：一、请幼儿观看ＶＣＤ光盘“常回家看看” 谈话：

１、刚才你看到的是什么？（引起孩子们的情感共鸣）

２、片中表现的是什么内容？

（孩子和爸爸妈妈一起看望老人，回家团圆的情景）

３、引出老人节：我们小朋友有自己的节日，老人也有自己的节??日，介绍（农历九月九日）就是老人节。

４、你们知道老人节是怎么来的吗？

二、介绍重阳节的.来历：

１、老人节也称重阳节，相传在我国古代有个叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高，插茱萸，饮菊花酒。当时据说这样可以避邪。因此，重阳节登高以后就逐渐形成一种风俗。打那以后，在九九重阳这一天有不少诗人都做诗来纪念。

２、播放

课件：古诗《九月九日忆山东兄弟》

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲；遥知兄弟登高处，遍插萸少一人。”让幼儿领略诗中重阳节插的风俗和诗人身处异地的兄弟想念之情。

有关幼儿的教案篇6

活动目标

1、亲近与观察小螃蟹，激发幼儿对小动物的喜爱之情。

2、通过观察螃蟹，发现螃蟹的显著特征、了解螃蟹的生活习性。

3、鼓励幼儿运用多种表征方式大胆表现螃蟹。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

5、乐于探索、交流与分享。

教学重点、难点

重点：通过观察螃蟹，发现螃蟹的显著特征、了解螃蟹的生活习性。

难点：鼓励幼儿运用多种表征方式大胆表现螃蟹。

活动准备

1、每组螃蟹一只，水盆一个；

2、吸管若干，各种废旧材料；

3、背景图画一幅；

4、《小螃蟹生活习性》的录音。

活动过程

一、开始部分

今天，老师请来了一位朋友，你们想和它见面吗？它要给小朋友出个谜语：“两只大钳会夹人，走起路来横又横，水中身穿青灰衣，盘中变成红色衣，是谁呀？

二、基本部分

（一）说一说

你能说说螃蟹是什么样的吗？大家说了很多，让我们来亲眼看看这位朋友究竟是什么样的？

（二）看一看

1、以小组为单位进行观察。

提出观察要求：用吸管去碰碰螃蟹，不用手去触摸螃蟹，把自己的发现告诉同伴。

（1）螃蟹的身体是怎样的？身上有什么？

（2）螃蟹的衣服是什么颜色的？身体的反面呢？

（3）螃蟹是怎样爬？

2、观察螃蟹的图片，引导幼儿发现、指出其中的错误。

“我们刚才看到图片上的螃蟹不是少了腿就是少了钳子，那我们现在来组合一只完整的螃蟹。”

教师根据幼儿的讲述依次拼出螃蟹的身体。

3、听一听

提问：螃蟹的家在哪里？螃蟹喜欢吃什么？

4、操作活动

引导幼儿通过拼粘、涂色的方法表征螃蟹。

教师和幼儿共同检查制作的螃蟹，巩固对螃蟹的认识。

三、结束部分

将制作的.螃蟹挂在身上，在海浪的音乐声中进行表演。

教学反思

?小螃蟹》是一节科学活动，在活动中，我为幼儿提供了一个宽松、愉悦、平等、自由的平台，幼儿充分运用各种感官感知螃蟹的外形特征、生活习性，整个活动中幼儿都在自主探究、都在“玩中学”，活动气氛很活跃。通过观察、讲述、表征的过程，幼儿对螃蟹的外形特征及生活习性都有了一定的了解。

活动的成功之处在于：一、活动的设计遵循幼儿认知的特点，从猜谜语、观察螃蟹、讲述发现、纠正错误、表征几个环节中，层层递进，让幼儿充分运用各种感官来进行认知。二、“以音代物”，孩子对螃蟹的生活环境的了解较少，而且这一环节也不宜表现，给幼儿提供一个听“小螃蟹”自述的环境，并通过提线纸偶进行表演，让幼儿能在近似环境中感受，从而了解螃蟹的生活习性。三、将原来的在纸上给螃蟹涂色改为在小的一次性餐盘中涂色，这样可以减小幼儿涂色的难度，从而更多关注螃蟹的特征。

有关幼儿的教案篇7

设计意图：

为了引导幼儿从小关爱环境，珍惜资源，我设计了该活动，主要让幼儿从收集一支已被更换掉的旧牙膏做起，引导幼儿在集体活动中使用多种方法发现被丢弃的牙膏壳中还有许多没有用完的牙膏，并尝试再利用，逐渐理解节约的意义，建立节约的概念，树立节约的意识，并养成节约的习惯。

目标：

1、使用敲、甩、推、挤等多种方法发现废弃的牙膏壳里还有一些没有用完的牙膏，并尝试再利用，初步理解节约的意义。

2、学习简单实用的节约小妙招，初步树立节约意识，逐渐养成节约的习惯。

准备：

1、经验准备：

幼儿向家长了解牙膏在生活中的应用，关注家中使用的太阳能热水器（我镇几乎家家户户使用）。

2、操作准备：

（1）屋顶装有太阳能热水器的照片。

（2）师幼收集已被更换掉的旧牙膏和擦洗污渍用的小纱布。