读后感是我对书中冲突和困境的思考和反思，读后感是我们对作品的赞赏和思考，可以让我们更加敏锐地捕捉作品的细节和内涵，公文溜溜小编今天就为您带来了《担当》读后感7篇，相信一定会对你有所帮助。
《担当》读后感篇1
六一前夕,南昌市滨江学校的师生,他们静静地坐在操场上,脸上洋溢着笑容,不停地抱以热情的掌声。他们,在期待什么呢?
他们期待的,是彭成老师。彭成,著名爱国主义演说家,被誉为中国感恩教育第一人,中国感恩教育之父、感恩教父。他重点推广感恩教育、担当教育、挫折教育、慈孝教育、忠义教育,他提出,做人比做事重要,成人比成才重要。并以“弘扬中华传统文化,推动中国由应试教育大国向素质教育大国转变”作为自己的教育使命!
此次感恩担当教育巡回演讲活动,江西是彭成老师重要的一站,六一前后他将在南昌市滨江学校、城北学校、育新学校、青云谱实验学校等学校演讲,演讲主题是“学会感恩,勇于担当”。南昌是八一起义的地方,江西是革命老区,历史文化厚重。彭成老师说,江西是个好地方,也是个了不起的地方。
青少年是祖国的未来,确保中华民族伟大复兴,素质教育要从青少年抓起。彭成老师首先以一个“拖地、洗衣、搓背、端茶”的生活趣事游戏比赛开场,一下子把小孩的兴趣调动起来。
随即,彭成老师叫全场的学生将双手举过头顶,然后大声说出来:“妈妈,我爱您!”记者注意到,很多学生说出后痛哭,一些在场的家长也流下了眼泪。一位学生对记者说,“我已经有13年未说过‘妈妈我爱您’这句话,今天说出来,心里特别舒畅!”
接着,彭成老师开始深情地演讲,通过对小时候父母对自己点点滴滴的回忆,把全场师生及家长过去的情境,让人突然醒悟:原来父母的唠叨,正是一种爱的表达。
老师在深情地讲,全场师生及家长轻轻地把手放在心口,静静地听,内心深处的灵魂正在觉醒。
这位学生听得“入境”了!
一位现场的学生母亲和两位女儿抱头痛哭。女儿说,她二姐妹再不会让妈妈伤心了,一定会一辈子爱妈妈,照顾妈妈,一定会努力学习,为社会做贡献。
很多学生听后,对记者说,“我再也不玩游戏了!”“我再也不生父母的气了!”“我一定会记住爷爷奶奶、父母、老师对我的好!谢谢您们!”
这位戴着眼镜、穿着红衣服的女士就是这次公益活动的组织者,名叫游素文,她告诉记者,“我不懂教育,却干着不懂行的教育,是因为现在每个家庭只有一个孩子,她们又很娇气、又不担当,对于父母又不感恩又不尊重,让我很揪心,所以我把我的积蓄全部投进去做教育,希望能改变一点。”看到彭成老师的演讲,能够如此深深地感染这么多人,在江西引起这么大反响,游素文感到很欣慰。她说,再苦再累也值得。
为什么要把感恩教育引进江西?游素文告诉记者,去年,她一直参加各种义工联谊活动,发现许多单亲离异的家庭孩子越来越多,孩子的心理都有问题,让我感觉到随着社会发展小孩心理素质教育非常重要,尤其是感恩教育。教育,不单单是学校的事,是社会、国家的事,彭成老师的感恩教育在全国影响都很大,因此我引进了感恩教育,尽自己的微薄之力,希望对孩子有帮助。
据了解,“学会感恩,勇于担当”主题演讲已在全国30几个省市演讲数千场,每场听众多时数千至万人,每一次的演讲都深深的打动着每一个现场的听众,一次一次把听众带进殷殷的爱国之情、深深的尊师之情和浓浓的感念父母之恩中,为家长、学生、老师建立了心灵沟通的桥梁,让学生真正懂得:只有学会爱祖国、爱父母、爱老师、爱生命,生命才会变得绚丽多彩。彭成老师震撼心灵的演讲,让学生真正进行了一次心灵之旅的体验,对学生今后的.学习、进步、成长,对学生树立正确的世界观、人生观、价值观具有积极的促进作用。
《担当》读后感篇2
近来认真研读了仲祖岩的《做敢于担当的好干部》一文，我仔细反复阅读了文章中对“两种”干部——敢当敢为的好干部和不敢担当干部的工作中作为的列举部分，使我受益非浅。作为一名担任多年村小校长的我，平时自认为工作还行，还能称得上是一名合格的校长，读了文章后仔细回味，我感觉到要成为一名合格的校长还有很多的不足。
文章中列举了党员干部工作中不敢担当的、不负责任的工作作为——如：不求有功、但求无过；烦心事绕道走、踢皮球，该抓的不抓、该管的不管；做“圆滑官”、当“老好人”……等。从中确实看到自己或多或少的影子，我校原是一所定点完小，学校教育教学质量一直不理想，被戏称为“正红镇的大西北”；学校硬件建设更是一无所有，整个校舍破旧不堪，被戏称为“五六十年代的村小” ……，因为这些原因，学生通过转学等形式造成生数大量的流失，20xx年秋我服从工作安排来到现在工作岗位，担任学校校长，当年的我充满工作热情，尽心尽力、任劳任怨，面对学校工作中的各种问题敢于动真碰硬，做到了敢作敢当，敢作敢为，确实得罪了不少人，特别是有些老同志自认为工作时间长、资格老，更是对我意见頗多，甚至在工作中找茬使绊，经过努力这六年来学校各方面工作都取得了较大进步，先后取得了六年级全县质量综合考核表彰两次；学校工作年终综合考核全县村小组第一，经验交流材料在全县教育工作会议上交流；三年级英语、数学学科在全县抽测中进入前几名得到了县表彰一次；学校多年的竖笛特色教育经县特色项目验收顺利通过 ，得到了县局的认可；这六年来，我校教学工作更是不断取得成绩，学校各学科质量在镇每次抽测中都在上游。近年来有于布局调整的力度加大，我校为了让学生能享受到更好的教育资源，得到更好的教育，积极响应主管部门的号召，做好班额不足的年级撤并工作，在工作中家长想不通、老师不理解，通过做多层面的思想工作，目前我校还有1—3年级，随着班级的减少，留下来的都是家庭条件差、家庭教育不重视的学生；教师都是年龄五十岁以上的老师，我成了学校的“留守”校长，工作更是举步为艰，工作中也就出现了知难而退的想法，因为自己怕得罪人、怕烦心事，为了不求无功、但求无过，对工作中老师迟到早退、工作敷衍等现象睁一只眼、闭一只眼，态度爱昧，对部分同志的无理要求更是不愿拒绝、做“老好人”，许多学校工作宁可自己一个人埋头做，也不愿“低三下四”的分工给老师去完成。
比照敢于担当的好干部的标准，近年来面对矛盾怕得罪人不敢处理，面对歪风害怕面对，在工作中畏前怕后，求稳怕出错。通过这篇文章学习，经过认真反思，知道这种做法是对教育事业的不负责，对学生的发展不负责。这篇文章也为我敲响了警钟，“敢于担当”是对教育事业的坚定忠诚，对人民利益的高度负责，对崇高事业的执着坚守，特别是在学校撤并之际，应该继续敢于担当、勇于担当的做好四件事：一是看好家，不因为学校撤并把学校的各种资产不当回事的乱借乱给，烂做好人；二是继续抓好安全稳定工作，确保给师生一个安全和谐的学习生活环境；三是认真抓好质量关，做到对得起良心、对得起学生、对得起家长、对得起社会；四是继续抓好教师队伍管理，做到不瞻前顾后、畏首畏尾，不做“圆滑官”，不做“老好人”，敢于求真务实，敢于用钉子精神抓学校各项制度的落实。
新的时期、新的形势下，“敢于担当”已成为一名好干部、好党员的共识，在今年的工作中，我将会“敢于负责，勇于担当”不当一个平庸的“守摊”校长，坚持把教育教学工作放在第一位，任何时候不向歪风邪气低头，不拿敷衍换和谐，做一个“敢于担当”的称职校长。
《担当》读后感篇3
这个寒假，我觉得十分精彩，因为有许多课外书陪伴着我。每当无聊时，我就会在沙发上看书，有时一看就是四五个小时。这些课外书，丰富了我的假期生活，其中令我印象最深的非数这本——《用担当成就梦想》。
这本书是洪战辉的自传，洪战辉原名洪全会，高四时改了名。洪战辉小时候与别人一样，拥有一个幸福的家庭。可是在他12岁那年，他父亲患上了精神病，砸死了妹妹，还把妈妈打伤了。很久之后，妈妈忍不住了，离家出走。从此之后，家中的重担都压在了他的肩上，他卖玻璃球、卖冰棍、卖文具、打工去挣钱养家。他因在学校卖文具抢了文具店的生意，被几个身强力壮的年轻人打了一顿，左眼因此失明。但他靠着自己的不屈不挠，永不放弃成功了。
洪战辉让我想起了一个人——霍金。霍金是一个残疾人，他全身只有几根指头能活动。但他并没有放弃希望，以自己超乎想象的`毅力去努力，终于成功了，被人誉为“宇宙之王”，还撰写了文学巨著《时间简史》。
世界上靠着不屈不挠，永不放弃的精神成功的有许多。
通过这两个事例我明白了一个道理：遇到困难不要放弃，要尽力的想办法克服它，这样就一定会成功。困难并不可怕，但放弃与困难斗争才是最可怕的。
读了这本书，使我学会了许多，让我受益匪浅。
《担当》读后感篇4
?用担当成就梦想》是洪战辉的作品，它讲述了洪战辉带着妹妹求学的事迹，通过媒体报道后，在社会上引起了强烈的反响，也给无数人的心灵带来了感动和震撼。
在小小的年纪，洪战辉就不得不面对命运带给他的不幸。但是家庭的变故、生活的艰辛，并没有把他压垮，相反，他用自己稚嫩的双肩，撑起了风雨飘摇的家，把一个捡来的妹妹一年一年养大。在他身上，体现的是一种责任。这种责任，已经超越了一般意义上的亲情，简单中透着深沉，让人动容，也引人深思。
洪战辉在一边艰难求学、一边抚养妹妹的时候，他想尽了一切办法解决自己遇到的难题；在赞誉和援助接踵而至的时候，他表现出了他那个年龄少有的冷静。他婉言谢绝别人的`捐款，认为自己最困难的日子已经过去，能做好的事就自己，他还觉得，感动不能泛滥，通过奋斗改变自己的劣势才最重要。
成长的路上，洪战辉经历了很多他的同龄人无法想象甚至无法承受的困难，但是在困难面前，他没有低头、没有认输，而是变得更坚忍、顽强、乐观。洪战辉面对生活的种种不幸所表现出来的坚定顽强、从容执着，就为今天的我们，乃到所有人树起了一个榜样，值得我们学习。他让我明白了：苦难能磨砺一个人的心智，能教会人成长；在苦难中奋斗，才会赢得尊重。
是的，艰苦和磨难是人生一笔宝贵的财富。当苦难不期而至时，我们要勇于向命运挑战，与磨难抗争。这样，当你成功地征服了它们之后，就能真切地感受生活的甘甜，世界的美好。
《担当》读后感篇5
在这个暑假里，我读了《用担当成就梦想》这本书，受益匪浅，让我的心灵得到启迪和升华。
?用担当成就梦想》一书介绍了作者洪战辉人生的困苦经历，他在同龄人无法想象甚至无法承受的困难前没有低头，而是越来越坚强，凭着自己自立自强自主的精神在苦难中不断成长，最终在自己的人生道路上，画出了不平凡的轨迹。洪战辉，虽平凡但也不平凡！命运对他如此不公，他没有退缩，取得了成功，靠的是就是那在苦难中不屈不挠的劲啊！在现实生活中，我们需要的是像洪战辉这样敢于与命运作斗争，不畏困难、挫折，取得成就。
一个人在逆境中若能百折不挠，便能磨砺心智；一个人在苦难中若能奋勇向前，便能学会成长。纵观古今中外，有那么多在逆境中翻身的人，不都是会在困难中学会坚强的人吗？“宇宙之王”霍金被禁锢在轮椅上40年，医生曾诊断他只能活两年，但他一直在苦难中顽强地活下来，成为卢卡逊数学讲座的教授，还著有《时间简史》。是啊，苦难可以磨砺一个人的心智，实现自己的人生价值。霍金的人格力量打动了我，他正是抱着在逆境中坚定的信念，敲开了成功的大门。
我们需要做的是一只与风雨搏斗的雄鹰，在经历挫折时，昂起头不放弃，磨砺心智后自由翱翔天空！洪战辉，不就是对“逆境磨砺心智，苦难教人成长”这句话最好的诠释吗？在逆境与苦难中永不言败，生命就会绽放出希望之花！
《担当》读后感篇6
学习了姜杰同志的担当成就伟业感受颇深。他让我知道了作为一名人民教师应该去做，更让我知道了什么样的教师才算是一名合格的人民教师。
要说担当，是每一个有责任感的人比需要具备的。作为一名担负着教育祖国的未来这个伟大使命的教师更要有担当。教育学生是一项既伟大而又艰难的事业，充满了艰辛与挑战。能否肩负起这一历史使命，关系到孩子将来的发展和未来的生活，关系到全社会的发展。责重如山，责无旁贷！教师要以对孩子、对家长高度负责的精神，忠诚履责、尽心尽责、勇于担责，拼搏进取，不辱使命。一句话，就是要勇于担当。
我们既然身在教师这个岗位上，就应当演好这个角色，承担起自己的责任要有责任感，有担当精神。事业需要担当，使命重在担当。担当是教师必须具备的`宝贵品质。教师要增强担当意识，提升担当能力，落实担当责任，真真切切地把担当精神渗入到骨髓里，熔铸到教书育人的伟大实践中。
担当是一种责任，更是一种情怀。我们曾经也是祖国的花朵，在老师的精心培育下健康茁壮的成长。现在我也成为了一名人民教师，在人类的工程师这个美丽的光环下我也应当不辱使命，以一颗感恩之心回报曾经教育我的老师、回报这个社会。有了担当精神，一心一意为教育，全心全意为学生，学生才能健康成长，社会才会充满希望。
担当，就是把别人的孩子当成自己的孩子一样去教育、去呵护。这是我们的责任和义务，我们必须要这样做。
《担当》读后感篇7
在近期读书活动中，领导为我们推荐了《担当》一书，本着有益于自身工作思考，我拜读了此书，读后感触颇深，有种“听君一席话，胜读十年书”的感觉，使我对“职责”和“感恩”有了更深刻的认识和理解，让我想起一位伟人说过：“人生所有的履历都务必排在用于负责的精神之后。”勇于负责的精神是改变一切的力量，它能够改变你平庸的生活状态，使你变得杰出和优秀。
什么是担当简单地说，就是一事当前，勇挑重担，敢于负责，具体来讲，担当是一种精神，一种情操，一种态度，一种习惯，一种要求，一种潜力，一种素质。担当精神，就是想干事的进取精神，能干事的务实精神，干不成事不罢休的负责精神。
作为一名公司普通的操作人员在企业中负责公司业务中订舱的工作，自认肩负职责，“担当”对我们来说更是不可或缺的。“在其位，谋其政；司其职，负其责”，换句话说也就是：“就应做的事，顶着压力也要干；务必负的责，迎着风险也要担。”我们要明白自己的使命，把工作做好，做到位，无私无畏，敢作敢为，为南京中远承担起自己应尽的职责。作为南京中远的一名老员工，感谢公司这些年对我的培养和信任。透过培训学习，我深刻的领悟只有自己具备了敢于担当的精神和求真务实的态度，个人在中远才会有前途；也只有我们谦逊为人、脚踏实地去应对问题和解决问题，才能够塑造中远优秀的企业文化，才能够实现中远业绩和效益的快速提升。
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