培养阅读的好习惯，我们才能拓宽视野，写出更有洞察力的作文，作文的立意要有深度和广度，能够展示作者的思想深度和学识面，以下是公文溜溜小编精心为您推荐的我不喜欢作文6篇，供大家参考。
我不喜欢作文篇1
电视上传来的一阵阵歌声，清脆动听；电视前粉丝的一声声尖叫，尖锐刺耳。报纸上一张张照片，盯着照片的眼睛一眨不眨……，明星，t台上闪耀亮丽，而在他们背后又隐藏着多少鲜为人知的秘密？
韩寒、一个作家。在当今群雄争霸的21世纪，崛起于文坛，成为众多青少年所追捧的对象。一副黑框眼镜，遮挡着风波浪尖突起的锋芒，深遂的眼睛折射出锐不可当的目光。
而在一部部书籍出版后，又有谁能想像到在这背后的阴暗。这位出言不逊，态度粗暴的作家只是高中毕业，却对那些德高望重，双鬓发白的文坛给予了尖刻的评价。他有没有想到过自己的年龄，自己的身价。那些他自以为美妙的人生格言，乌黑的字儿透着粗俗与土气，脏字儿在这看似崎岖的字字行行上不断涌现，让人不禁为之唾弃，为之而耻，而他却像一只妄想用自己弱小的臂膀去阻挡马车的螳螂，一只痴望能够撼动大树的蚍蜉，不以为然，妄自尊大。
赛车道上，一只中指直立于他的手心之上，像是傲然自大，又像在用中指表示对所有人的鄙夷。这位先生，你曾否想过别人的感受？你曾否感受过他人遭到蔑视时的尴尬？你又曾否聆听过真正的温馨之语？一切的一切，都是由着自己的性子，想说就说，想唱就唱。俗话说：“时务者为俊杰。”你在放松心身的时候想过别人？古老中国人的谦逊诚恳在你身上已荡然无存，古老中国人的“孝”“让在你身上已销声匿迹，古老中国人的美德在你身上还有几样！！！
韩寒，粗俗的语言，粗鲁的态度，粗暴的面容，粗慥的心灵，你曾否，你曾否感到羞愧，你曾否！也许岁月的磨搓让你忘记了母爱的温存，也许星斗的迁移让你改变了春天的心灵，也许，也许。我讨厌道貌岸然的人，我讨厌骄傲自大的人，我讨厌自以为好，就对别人嗤之以鼻、指责的人，我更讨厌不尊重长辈、不尊重他人的人。我讨厌，我讨厌！
我不喜欢作文篇2
“今天的课我们进行考试，”随着老师的这一句话，就开始了我平常“爱死”现在“恨死”的体育课了。大家一定问我为什么，因为这节体育课要跳远考试，因为前段时间的生病，使我5次都没练习满，这下完了一定不及格了!
“现在1、2两排排好队。”什么，一开始就是我，老天爷呀，你就帮帮我吧！我在心里想着。“漂亮！”一次又一次掌声，这代表什么？许多人都优秀。“哗”我前面的张雨晗要开始他的跳远“生涯”了。先是助跑，只见他左一摆，右一摆，眼睛瞪得和玻璃球一样圆，嘴巴也张成了“o”型，怎么看都像一个掷标枪或扔铅球的运动员，前面观看的同学都笑得前仰后合。但是，人不可貌相，他的右脚正好踩准了踏板，一个飞跃，稳稳蹲在了沙子上。又是一个优秀，天哪！正当同学们为他鼓掌的时候，我怎么都高兴不起来，心里像一块大石头压着，心跳加速，脑子里一片空白，只有心跳声：“咚咚咚咚……”此时的我，就像热锅里的蚂蚁，真不知如何是好。“哗”老师挥下旗帜命令我开始，助跑，踩踏板，腾空，落地这几个词在那时早已被我忘得一干二净。助跑不快，踏板踩准了，但根本没飞起来，一点都没用力，步子没跨开，就连蹲都没蹲，随着一阵飞沙走石，我摇晃的身子落进了沙坑。“及格”！“哈……”男同学的笑声飞进我的耳朵，我的脑袋“嗡”的一声响，也不知道自己是怎么走出沙坑的。在接下来的两次中，我都没有摆托“及格”的命运。我拼命咬住嘴唇，泪却止不住滑下，顺着嘴角流入口中，咸咸的。到底是什么原因呢？不言而喻，胆小是我的致命弱点，正是因为我在心里觉得步子跨大了会摔跤，才会使我的考试没及格，男同学都笑话我。
“铛，铛，铛”终于下课了，真是一堂讨厌的课啊！我知道我讨厌的并不是跳远，并不是体育，而是自己的胆小懦弱。每个人都需要帮助，多希望当我们遇到困难的时候，都能及时得到同学的鼓励与帮助啊！
我不喜欢作文篇3
约束仿佛是一个套，牢牢地套住了我们的心。我们渴望自由，就像一只飞出铁笼的小鸟，飞上蓝天。我们还是个孩子，拥有着七彩的心灵，可是一被约束套住，七彩就会被渲染成了黑白色，自由在套中挣扎，无法逃脱……
约束令我们寂寞，无法去外面的世界一探究竟。大人们的约束套着我的自由，使我们第一次感觉到了寂寞，没有人陪自己玩耍，听不见外面清脆的鸟鸣声，也尝不到风拂过草地后的甜美味道，一切都不属于我们，自由也不例外。
每当小伙伴在楼底下欢笑时，每当父母在楼底下运动时，自己只能隔着窗户，看着他们脸上的汗珠与喜悦，这个时候，自己就觉得非常孤独、寂寞。
约束会令我们伤心，我们的不仅仅是自由，就连我们的快乐也被紧紧套住了。无法做自己想做的事，那根本就不会拥有快乐。
我们在伙伴的呼唤下开心地下楼去玩耍，谁知在半路上遇见了大人们，刚获得的自由又消失了。看见伙伴的脸上的失望的神情，又看自己桌上的习题，我们的眼眶不禁湿润了。
约束还会令我们不自在，无法从这个套中挣脱。大人们管着我们，护着我们，剥夺了我们的自由，仿佛是给我们戴上了一双无形的手铐，铐住了我们的自由，也铐住了我们的天真。
我们有着天真无邪的心灵，但一旦有了约束，天真、无邪也会随之这个套而套走了。约束换来的不是什么，竟然是一身的不自在！无法自做主张，不能以自己的想法来行动，我们成了大人们的傀儡、木偶，被约束的线所操纵着，那些七彩的心灵仿佛在哭泣，因为它们从来没有从黑白色的世界里逃脱出来，没有自由。
可怕的约束！带来如此多的麻烦：寂寞、伤心，和不自在。约束最大的可怕之处便是抢走了自由和快乐，也就是抢走了我们一半的灵魂和生命。约束，就是一个无恶不做的恶魔，伤害了孩子们童真的心灵，操纵着孩子们的思想与躯体。大人们的约束，真的不是为了我们好，而是在害我们呀！
所以，请收回你们的约束吧！给我们一个快乐，自由的世界！
我不喜欢作文篇4
我从小就不爱说话。有人当着我的面议论我，说我是个留守孩子，所以沉默寡言，“黑耳朵”，能言善辩这个词不在我的词典里。
奶奶带我去走亲访友，进门之前就千叮咛万嘱咐，叫我见人要主动打招呼，一定要喊叔叔、阿姨之类的，进门后还一个劲地催促我，快喊阿姨！快喊阿姨！催促不过，我才轻轻叫一声阿姨，这声音只有我自己才能听到。
每个学期，老师在我的评语里几乎都有相同的一句话，那就是“性格内向。”老师把我叫到办公室，想尽一切办法让我开口说话，我就是不开口。看着老师那个着急的样子，我心里暗自好笑。老师越是要我说话，我就越是用沉默的方式对抗老师，反正着急的是老师，我并不着急。最后老师拿我没办法，也只好放了我。这时，我充满胜利的喜悦心情让我骄傲地走出办公室。
回到教室，同学们都好奇地问我：“老师叫你去办公室干什么啊？”我不吱声，问不过的时候，我最多只是冲他们笑一笑。这一笑，更是给他们留下了神秘的问号。我呢，不管同学们多么想知道答案，就是不告诉你。留下的悬念只有清脆的上课铃声响起才能了结。
有位阿姨带着孩子到我家来玩，听说我的绘画得了奖，想来看看我画的画。阿姨还带来了我最喜欢的玩具遥控小汽车。阿姨不停地夸我画得好，奶奶在一旁叫我答谢阿姨，我把眼睛看着地上，就像自言自语一样地说：“谢谢阿姨。”奶奶说：“你对人说话要把眼睛看着别人，这样才礼貌！”
临走的时候，阿姨说：“跟我说再见，我才会把遥控小汽车丢给你，不然我就拿回家不给你。”这种挑战我见过多了，你越是挑战我，我就越是不应战，拿回去就拿回去，吓唬谁呢！我就是不开口，看你怎么办？
随着年龄增长，年级的升高，我开始懂得反思自己的言行了。我耳边经常响起老师说过的一句话：“不会说话就不会推销自己。适当推销自己也是做人的一种重要能力。”所以我要痛改前非，做最好的自己。
我不喜欢作文篇5
相信大家都不喜欢，我也不例外，见考试怕得要死，我来给你们介绍一下几种考前、考时、考后最常见的情况吧。
第一种
老师大手一挥，我们就有种不好的预感了，果然不出所料，老师丢出一句：明天考试，今天回家好好复习。顿时，全班炸开了锅，都希望老师可以把“世界末日”推迟几天，明天就是周末了，考得不好连周末都不会好过，唉真惨！！！
第二种
话说下节课考试。“嘿，昨天你复习了吗？”一位“调查员”正在统计“民众意见”。被问者早已身经百战，回答得头头是道：“莫有。”然后打个哈欠，伸个懒腰:“我才懒得复习呢。”接着看看你问：“那么你呢？”“彼此彼此”“有把握吗？”“还行吧，马马虎虎，只要过得去就行了。”
第三种
铃声响了起来。今天的铃声不但清脆，而且还带着威胁和恐怖。童鞋们更是千姿百态，有的嘟囔：“众神之主宙斯、如来佛祖、阿拉真主、耶稣上帝保佑我啊！”大概这种“中西结合”的方法有超长作用吧。”考卷发下来了，我瞥见卷子上一行字“宝带实验小学五年级（上册）期末能力调测”。苍天啊，写的比唱得还好听。
怎么样，知道我为什么不喜欢考试了吧？
我不喜欢作文篇6
喜欢校园中道道亮丽的风景线，莘莘学子，意气风发；不喜欢在社会中个个忙碌的上班族，老气横秋，勾心斗角。喜欢做快乐的中学生，有那么夺得关爱与呵护，只管享受青春；不喜欢做成年人，为生活奔波，为人情世故烦恼，太累。喜欢遇到不凡的老师，能把一本枯燥的书讲成一个动人的故事，一支粉笔就能画出人生的轨迹；不管喜欢时时刻刻有“警察”在身边徘徊，有“手铐”声在身边响起。喜欢相聚的缘分，年轻的心撞出来的金是真诚与灿烂；不喜欢自私冷漠对情感的迟钝。喜欢做繁星中的一颗，平凡却拥有许多朋友；不喜欢做太阳或月亮，善良却清高、孤独、冷清。喜欢考试时如愿以偿，所有人脸上都挂着开心的笑容；不喜欢为迎接高考时莫名的遭遇师生紧绷的神经，还有那频繁的考试与考卷下手心里涔涔的冷汗。
喜欢失败时有鼓励，失意时有安慰，倾诉时有聆听，痛苦时有肩膀；不喜欢因为我是丑小鸭而被冷落，因为我是差等生而受歧视。喜欢有一方属于自己的世界，他就是我的天空中最美的那颗星，每晚让自己做个美丽的梦；不喜欢父母老师绞尽脑汁的打探和惶惶不安的眼神。让他们脸上的乌云遮盖了最美丽的天空，朵朵乌云都化为自己伤心的眼泪。喜欢在生命的坐标系中有自己的描点，即使是个不规则的图形；不喜欢在老师与父母两点确定的直线上闭着眼睛走下去。喜欢在年少时埋下希望的种子，辛勤耕耘，让花儿在雨后绽放，果实在秋天成熟；不喜欢暴风骤雨将花儿摧残，将果实袭光，一片辛苦付之东流而不得不乞求别人的施舍。喜欢年轻的心在悲的时候哭得痛快，在喜的时候笑的爽快，玩的时候闹的愉快；不喜欢“三十岁的人，六十岁的心”，故作深沉而委屈了自己的心境与天真。喜欢将自己的欢笑与泪水酿成一瓶醇香的美酒，与朋友分享一醉方休；不喜欢麻木不仁，一辈子只喝白开水，没滋没味。喜欢五彩缤纷的风景和琳琅满目的学生装，在将来翻开校园生活这部影集时，里面全是眉飞色舞的回忆与精心打造的形象；不喜欢里面只有一张入学照与一张毕业照，充满严肃的表情与呆板的目光。
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