通过设置悬念，可以让读者对作文保持阅读的兴趣和好奇心，优秀的作文不仅是个人能力的体现，更是对社会文化的一种积极贡献，下面是公文溜溜小编为您分享的专八话题作文范文优质5篇，感谢您的参阅。
专八话题作文范文篇1
今天，我和爸爸妈妈一块儿去洗澡。
我洗完后连忙穿上衣服跑出来，看见爸爸的车子还在那里，不由得暗自高兴起来，想：以前爸爸总是先洗完出来，埋怨我和妈妈磨蹭，今天我比他先出来，爸爸肯定不会再耍威风了!我正高兴，忽然看见一位叔叔提着东西径直走到爸爸的车前，把洗澡篮放在爸爸的车子上。我也不在意，想是这位叔叔先借用爸爸的车子放篮子，一会儿就拿走了。谁知，那位叔叔蹬开支架，推着车子就要走。呀!偷车贼!我觉得不大对劲，就赶紧走上前，厉声说道：叔叔，你干什么?这车子是我爸爸的!那位叔叔先是惊奇的看了看车子，接着又笑眯眯的对我说：小姑娘，你可看好了，这辆车子是我的。说完，骑着车子头也不回的走了。我一看急了，就哭哭啼啼的跑进澡塘，把刚才发生的事情一五一十地告诉了妈妈。妈妈听了，安慰我说：别哭了，丢就丢了，反正你爸那破车早就骑够本了。妈妈虽然这样说，我心里还是不高兴。从澡塘出来，我们左等右等也不见爸爸出来，就先回家了。
我和妈妈回到家，看见爸爸的车子正靠在储藏室里呢!原来，爸爸今天临时有急事，先骑着车回来了。唉，现在我才知道，我错怪那位叔叔了!
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专八话题作文范文篇2
一直以来，我校的作文教学面临非常窘迫的现状，一是教师不知道如何去上作文课，二是学生提到作文难，作文整体质量差，精品少。一是因，二是果。下面所说是我作文教学中的一些做法，是否对你有所帮助?
一、 作文教学的目的是什么?
我认为作文教学一是提高学生应考的分数，这也是我经常所谈的学生作文只要能打动作文批改者，就能得高分;二才是提高学生的写作水平。个人认为作文教学的这两个目标一个是短期目标，一个是长期目标。当然，这两个目标是不可分的，学生应考作文得分较高，可以说明这个学生写作能力也有了很大的提高;反之，如果说学生的作文能力较好，那么就不担心学生考试中的作文不能得高分。
二、 作文教学目的的实现
1、 教师应该给作文分好类。
我是这样为学生分类的：从形式上分，可以分为写人、写事、写景、写物、想象作文、应用文、读后感。从表达主题上可以分为很多种，但从打动作文批改者这个角度来说，我分为了两个大类，爱和环保。表现“爱”的作文：爱“地”，如爱家乡，爱学校等;爱“人”，如爱教师，表现师生情的，爱家人，表现亲情的，爱朋友，表现纯真友情的;爱国，展现新时期少年新风采的;写国家重大事件的，如奥运、5.12汶川等。环保作文多是以想象作文的方式来展现。
作文的分类，教师可以去更深一层次地思考，我所分不一定是全面的、正确的。这两种分类方法，我建议教师在教学中明确给学生提出第一种，阅读教学中多提及第二种，因为第二种分类与我们平时的语文阅读教学能更好的结合。
2、作文教学贵在平时阅读教学。
作为中高年级的语文阅读教学，都有一个落脚点，那就是写。“写”应该贯穿于整个语文教学之中。一般的来说，每次新课结束后，根据课文特点都应该让学生有目的地写，写一个片段，写一句话等。当然，教师在阅读教学中应该有方法方面的指导。
我这阅读教学中，教给学生这样一些写作方法：通过人物的外貌、动作、语言、神态描写来表现人物品质，表达出自己的爱与恨;通过自己的五官感受，恰当运用修辞方法和想象写出景物的特点，写出自己所感或者自己体会到的哲理;写景作文中多用比喻、排比、拟人的手法，赋予对象生机。想象作文多与爱与环保的主题相结合，如假如我有一根金手指，我为病残的人送上健康，这是小爱;为战争中的孩子送去关爱，呼吁和平，这是大爱;我为沙漠送去雨露这是环保。这里好像扯远了，呵呵，话归正传。上面的几个写作方法在阅读教学中应该一个一个去落实，如课文中有外貌描写的，无论课文是一篇什么样题材的课文，作为教师，都要引导学生去品味作者外貌描写的手法，并有针对性地练笔。
只有上好了阅读教学中的“重点词、句、段”，才能有我所说的针对性练笔，才能说到作文的立意、主题、选材、结构、表现手法等方面。
3、重视学生的积累。
词语、句子是构成作文的重要要素，我在上课中发现学生经常词不达意，句子不优美等问题，为了解决这一现状，我煞费苦心。t;莲山~课件 >我的做法是成立班级图书角，让学生多读书，并且自主积累优美词句，这也可以让学生记住一些“故事”，对学生作文大有好处。二是教师根据作文有针对性地、分类地让学生积累。记得上六年级的时候，我常常在晨会时在黑板上写上许多优美词语、句子，与学生互相品析后，让学生抄写在积累本上，并且要求学生能写入或者改入自己的作文中。在品析时，很多的时候，我会系统地融入修辞、句式、关联词、病句等方面的基础知识。
4、上好作文课
我的作文课是师生批改作文和赏析作文的一个过程。
根据学生作文中出现的问题，我“发明”了“八读法”修改作文。作文是学生改(自己改→同桌改→组长改)，此前要教给学生一些基本修改号的用法。在学生改后，我粗略翻一下。所说与学校教导处规定相违背。学生能改作文还不能写作文吗?有效就做，规定不一定适用。
先说一说我的“八读法”。
一读改字：学生集中纠正作文中的错别字;
二读改词：换去不恰当的词。
三读改句：修改病句(用错的标点也在此列)，给句子换个说法，主要是修辞方面的。
四读改段：详略得当，简单地说是主要的多写，次要的少写或不写。
五读品优美词句。
六读品修辞。
七读品写法。
八读品主题。
一到四读以改为主，五到八读以品为主。一般的来说，成绩差一点的可以做到三读，后面的几读主要是在交流中进行。作文改后，学生与教师一定要交流，师生间相互赏析，发表看法。“八读法”让学生明确了每一步做什么，在交流中，有所说，不仅仅是一个好差的评价，还能说出好差的原因。“八读法”还是一种赏析范文的方法。这种做法，涉及到一个分组的问题，我建议以四人小组为宜，成绩好中差搭配。
以上是我个人在面对学生作文时的一些做法，记得我带的一个班级，在这种方法下，一期下来，学生作文水平有了一个质的飞跃，这不是自吹的，考试下来，全班70来人，作文最低分19分，与最初刚接这个班的作文水平相比，我倍感欣慰。学生应考都不怕了，作文能力不就提高了?当然，这里面，还有学生作文技巧的问题。不妥的地方望留言批正。
专八话题作文范文篇3
坐在江岸边，迎着拂面的江风听船鸣，看沿江两岸林立的楼群，我喜欢这样的感受，褪去了浮华、掠去了喧嚣，没有丝毫的矫揉造作。
这一刻，天边的一抹夕阳斜斜地照在身上，我在读一个关于老人和孩子的故事，偶尔愣愣地有些走神，手中的书便悄悄地滑落在一边，而自己依然沉醉于文章所营造的意境中。不过是讲述一份简简单单、毫无夸饰的祖孙之情，竟会令人陡然地被其中的真情流露而感动……
也许是自身的过于善感，也许是生活中有太多值得我们感动的地方。也曾是在这里，我见过一对鬓发斑白的老人，行走的身影是微驼而蹒跚的。老人的手像孩子一样牵在一起，走向不远的石凳，然后一起坐下。风继续吹着他们的白发，脸上浮现出闲然而安定的神情。在这一片景致中，看着老人相伴相随的身影，看着老太太轻轻拍去老伴肩上尘土那一刻不自觉地流露出的一份细致入微的体贴，还有那因彼此依靠着走过岁月而紧紧牵握在一起的双手，我忽然感到自己生命里时常潜伏的某种孤独与忧伤，相形之下，竟显得那么苍白与黯然。
闲暇的时候，便会回想读过的某些感动的情节，于是，便忍不住让自己去重新回复记忆中初次接受感动的那种状态，仿佛要再一次地置身于其中似的情不自禁。
其实，生活中，我们或许更喜欢周围充满如花的笑靥，但内心却常常会追求一种淡泊与安然，感受质朴的亲情流露，感受恋人眼中热烈而执着的目光，感受友人寄自遥远的深切关怀和问候，感受许许多多让我们不能不为之震惊、为之倾心、为之静默的事情。
它们往往随风而来，但却因挚真情深而于心中芳华长驻。
专八话题作文范文篇4
生活中有没有一个身影，让你曾动容过?被人等待是幸福的，等待别人也是幸福的。
当你外出和同学聚会时，你是否知道有人等待你的归来?当你深夜未归时，你可明白他们等待的煎熬?
还记得吗?央视的那个公益广告，“等你长大了，妈妈就幸福了;等你考上大学了，妈妈就幸福了;等你工作了，妈妈就幸福了;等你结婚了，妈妈就幸福了。”时间的齿轮一直转动着，春去秋来，妈妈对儿子的牵挂，关心都未曾改变。拥有幸福家庭的儿子却搁浅对父母的问候与关心。孙子渐渐长大，于是，那句简单而温暖的话语又开始重复，“等你长大了，妈妈就幸福了……”。当白发悄悄爬上她的双鬓，岁月在她的额头留下深深的痕迹。我们长大了，她却老了;我们懂事了，她的背却弯了。她一生都在等待，等待来自于我们的一个小小问候，但是，我们却将这一切忽视。
“别让等待继续等待”是这则广告的结束语。朋友们，当你看到这句话时，内心有没有泛起一层层的涟漪。朋友们，抽个闲暇时间，给父母打个电话吧，问问他们近来可好，问问他们的身体是否健康。白天不向天空承诺纯洁，却始终美丽;星星不向夜晚许诺光明，却努力闪烁;父母从不向儿女倾诉关爱，却始终关爱。
等待使一生最易苍老，却也正因为那些长长短短的等待，才使我们对未来充满希望。是啊，纵然没有爱情，但如果没有对爱情的憧憬，哪里还有青春的浪漫?即使没有追求，但如果没有对未来的渴望，哪里还有创造的喜悦?可以没有最终的结果，但如果没有等待，哪里还有美丽的人生?等待有一丝神秘，有一份憧憬，但它最需要耐心。
等待是漫长的，但别让父母等待的身影，随着夕阳渐渐拉长，延伸。
专八话题作文范文篇5
春节是中国最隆重、最富有特色的传统节日。它标志着农历旧的一年的结束和新的一年的开始。春节又称为过年。可是，你知道春节为什么又叫过年吗？
关于过年，有一个传说。在很久很久以前，有一种野兽，叫作年，也叫作夕兽，平时它住在海底，但大年三十那天，它就会跑出来活动。年若是站起来，有几层楼那么高，头上还长着尖尖的触角，凶猛异常，经常伤害人类，伤害动物，摧毁房屋，人们都拿它没办法，所以在大年三十那天，大家都到深山里去躲起来。
年虽然凶猛，却有三怕——一怕红色，二怕火光，三怕响声。人们发现了年的这些弱点之后，不再逃往深山，家家户户都在门口贴上春联，燃放烟花爆竹，还点燃蜡烛，把屋子照得亮堂堂的，每个人都穿上大红袍，年刚到这个地方，就浑身无力，被吓得狼狈地逃走了。
第二天，因为成功赶走了年，所以大家见面就说过年好，而且因为年又叫夕兽，所以人们把那一个晚上叫做除夕夜。虽说传说中的年并不存在，但贴春联、放鞭炮、点蜡烛的习俗却保留了下来。后来谢年也加入了这个行列。
谢年一般在农历腊月廿八至三十。我爷爷家每年都要谢年。长辈们先把方桌放在正朝着大门的位置，桌上放两个烛台，上面各插一支点燃的红蜡烛。还有三杯茶叶，六杯酒，馒头、豆腐、红馃等各放在一个碗里，都整整齐齐地摆在桌子上。方桌上还放着一个红色的木制肉桶，里面装着煮熟了的整个猪头和一只鸡，分别插着一双筷子。一切摆放就绪，长辈们就开始烧香祭拜，在门口鸣放鞭炮，希望来年蒸蒸日上，一家人平平安安。
过年的时候，除了谢年，大家还会互相串门，互相拜访。对于小孩子们来说，这是一年中最快乐的日子。小孩子们可以尽情地玩耍，放放自己喜欢的烟花。现在，你一定更加了解过年了吧！
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