演讲稿可以帮助演讲者有效地传达复杂的技术信息，一个卓越的演讲稿能够为听众提供智慧和见解，伴随他们一生，下面是公文溜溜小编为您分享的你为谁工作的演讲稿优秀8篇，感谢您的参阅。
你为谁工作的演讲稿篇1
尊敬的各位老师：
上午好!
作为三年三班的班主任，我将从以下四部分来谈一谈本班这个学期获得的成长：
1、教学成绩，本班老师在“泛智教育”以及“为了每一个学生的发展”的基础上，不放弃，不抛弃，真诚对待每一个学生，因此期末考试不及格的学生控制在4个以内，体育，在取得年级第一的情况下，一分钟跳绳更是在平均数上获得全校第一的好成绩。
2、家校合作，本班的qq群发挥了极大的作用，学生家长有疑惑的都会在群里面征求意见，最主要的是，群里面的`消息都是正能量的，如果班主任有什么要求，总会有些家长首先站出来，支持工作，因此，本班的家长交流上没有大问题，学校的工作，家长们也是十分支持的，每月的餐费，都是在两天内交期。
3、学生方面：经过一二年级的观察和锻炼，到三年级，班上几乎都形成了主动承担班级责任，人人独当一面的责任心和能力，我知道有些工作很难，也需要学生长久的坚持，但是很少有学生和我说，很累不想做之类的话。早读的时候，老师没进教室，就有学生带领着读语文和英语，中午吃饭的时候，学生们都很乖，不吵闹，认真吃饭，不剩饭，也不需要老师特意去守着他们，主要是大部分的学生有有一份自觉。学生的习惯都在不断的改善，每天穿校服，戴红领巾，带跳绳和书法用具，而这些不需要老师特意提出要求，有时候感觉学生比老师还想事，懂事。
4、班级管理：王老师在课堂上给本班带来了小组合作，而我把小组合作用在了班级管理上，加上我和学生们制定了一系列的班级合约和制度，以“印章”的个数来制约和促进学生发展，小组合作分为三个部分“纪律”、“合作”、“学习”。在纪律上，除了用于上课的时候，还用在中午吃饭的时候，学生吃饭的速度有快有慢，为了给所有的学生一个好的环境，因此决定，在每天的中午12：15分要把饭吃完，如果提前吃完的学生，要在位置上看书或者做作业。
如果下个学期，我有幸继续担任班主任，我将对于本班下学期的规划，暂时做出以下设想：
1、取长补短，取长就是，继续采用“小组合作”的方式管理班级，制定更加合理的班级管理制度，对于自己的管理的薄弱环节，向其她的班主任学习，争取使自己的班级管理不断完善。
2、对后进生的管理，首先是转变观念，后对待后进生要用后进生的方法，不能一刀切，同时强力争取家长的配合，教育不仅仅是老师和学校的事，更是一个家庭的事。
3、本班学生在三年的用心培养中，已基本形成了良好的学习习惯，但是在阅读方面，有所欠缺，以后要多开展班级的阅读活动并提供给学生交流的舞台，激发学生的热情。在书写方面得益于班上的授课老师，本班学生在三年级这一年有很大的进步，但是相对于有些班级，还有明显差距，因此规范书写，提升书写的美好，是下学期的重要目标。以上是本人对班级管理的一些粗浅看法，感谢各位的聆听，我的讲话完毕，谢谢。
你为谁工作的演讲稿篇2
这一年对于我来说是一个不平凡的一年，我从农村一个中学转到到了咱们xx学校，这对于一个普通老师的我来说心潮澎湃，心喜若狂。
在没来报到之前我就下定决心我一定在xx学校干出一片自己的天地。初到给我的感觉就是一切都那么新鲜，然而又都那么默然，幸好这里还有教过我的老师，平时之余我们还能说说话，这让我在默然之中多少找到了一丝安慰。
这学年承蒙学校领导对我的器重，让我任八年七八班的物理教学同时还兼任八年七班的班主任工作，当我接到这个通知的时候，甭说我有多高兴了因为我可以实现自己远大的理想和抱负了，然而事情并非我想象的那么顺利，初到班级很多学生都不认可我，一个又瘦个子又不高的老师能有多大能耐。
就拿选班长这件事来说吧，我是采用民主投票的方式让同学们选出心目中能胜任八年七班班长职务这一票，唱票结束结果出来了，然而结果却让我很吃惊竟然是平时少言寡语一说话脸就红的xx同学。事情过后我就在想这是学生在和我开了一个很大的玩笑，就看你老师怎么处理，我就找到原班级的班主任xx老师向她了解学生情况，班级那些学生背后爱结盟，那些学生背后一个样当面又一个样。
情况了解之后在和学生沟通方面我就把重点放在他们几个身上，平时我没课时我就主动找机会和他们说话，谈心多关心他们，和他们做朋友让他把我当成大哥哥看待久而久之握就在他们当中树立起了威信，在班级管理上我也看到了成效，无论班级里有什么事都是他们几个走在最前面，也都能主动地为班级出谋划策，同时我也感到我们班级有很大一部分同学向我靠近。
下面我就来说一说我们班级建设方面，一个班级能否成为一个优秀的班集体，关键在于班主任，他就是班级的灵魂。一个集体所需要的不仅仅有严格的纪律和规章制度，更需要有一种精神，一种积极向上，团结一心的精神。这样的组织，集体才算有了灵魂。
身为班主任一定要有相应的素质，如果一只羊带领一群狼，那么这“群狼”和“羊群”就没有什么区别了。我们班级的班歌是《水手》虽然这首歌不怎么流行了，但他们都能从歌曲中感悟到不管在风雨中遇到多少痛，都能擦干眼泪去面对，树立信心走向成功。
在班级文化建设方面我分为两大块，一是教室，二是走廊。为了能让同学们能更好的学习和生活，教师中环境建设渗透着一个班级文化氛围，折射出这个班级的文化底蕴。于是我就联合班级同学把班级建设的雅致，有文化底蕴，我在班级中开展征文比赛，为争创文明班级宣誓和演讲。
号召同学们设计感恩父母和感恩教师的手抄报，让同学们进一步体会到父母亲的不易和母爱的伟大，让同学们知道父母几十年如一日照料自己的艰辛和不易，同时我还把我们班级和同学们所取得的奖项以“荣誉殿堂”的形式归类总结，并张贴在班级的各个角落里，时刻提醒和激励同学们，在家长汇报会上所有孩子都给家长写一封汇报信，并要求家长在反馈卡上填写对孩子的衷心祝愿和殷切希望，引起学生思想上的震动和共鸣。
考试之前我都给每位同学制定挑战书，让他们确定自己的竞争对手，并力争超越对手，考试过后我及时让学生写总结和反思并都张贴在走廊的白板上时刻警醒自己的不足。组织好班会。班会是对学生进行教育，过民主生活，参与管理的一种有效形式。班会包括班务会、民主生活和主题班会。
我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律、寝室规则等，并教育学生要严格遵守;引导学生分析研究班集体中的问题，提出巩固和发展班集体体的措施;审议班级工作计划，总结班级工作;讨论班级成员共同关心的问题;定期的时事教育;处理偶发事件等等。
本学年，我班同学在我的带领下，德、智、体各方面都取得和长足的进步。全班同学迟到、早退、现象很少，基本上没有无故旷课;教室、寝室、清洁区卫生也不错;学校举办的各种活动都能踊跃参加，并取得较好的成绩，能很好地遵守《中学生守则》，在各类考试中均能完成学校分给我班的任务。俗语说“金无足赤，人无完人”，在我们的班集体中也存在着一些问题。争取在以后的工作中能有所改观。
第二大块就是在走廊的白板上设有常规评价，精彩瞬间和组长寄语等栏目在上面把当天学生在课堂的表现及时准确地展示出去，并设有每日一星，到月底进行各组评比，排出名次并给予精神奖励，每当学生自己的名字在白板出现时心里都有一种成就感。
在教师节到来之际的我们七八班在走廊的墙壁上献上了《教师礼赞》，不仅展示了学生的文笔和才华，给学生提供创作的机会，更是一次对师爱的感恩教育，许多同学在文章中抒发了对老师的热爱和感激之情，有的同学虽然话语朴素，确实对老师真实情感的流露，这些为师生的沟通搭建了平台，也使老师找到了幸福感。第一次阶段综合评价结束，班级开展了《我反思我进步》的主题班会活动，班会结束，学生从四个角度认真的对此次考试进行了总结和反思，即本次考试我的亮点，我的不足，我今后的目标以及我的具体做法。
是学生一次真正意义上的反思性教育。学期末，我们七八合力班开展了《成长的足迹》展示活动，让学生对本学期的学习生活，或者初中阶段的学习生活做以回顾，总结自己各个方面的成长和进步，讲述成长故事，分享成长感言，体会成长的快乐，使同学们的精神世界得到了丰富，在思想上获得了成长。
在空余时间我们还搞书法大赛，有的学生还获得的奖项同时也锻炼了写字能力为以后答卷奠定了一定的基础。在争创文明班级的过程中，我和同学们深入地学习了文明班评比方案、实验学校文明礼仪36条和住宿生管理条例，和同学们讨论了八年七班争创文明班级的具体方案，在这个过程中小组发挥的作用是不可替代的，同学们喊出了响亮的口号，书写了神圣的文明宣言，各个小组还为争创文明班表了决心。
在小组建设上，小组长确实是小组建设的核心人物，就像一个优秀的班集体离不开一位优秀的班主任一样。对于小组长的培养方面，我觉得首先重在沟通，一是定期召开小组长会议，及时了解各小组内同学的学习和其他表现情况，帮助小组长及时解决存在的问题。二是随时沟通，班主任要善于发现，并随时和小组长沟通，我经常利用课余时间和小组长聊天，不经意中就能了解许多组内的情况。
另外，在培养小组长的过程中，教师要发挥导的作用，我经常教育小组长正确看待自己的位置，让他们感觉到他们是班级前进的重要推动者，是老师的左膀右臂，教育他们有大气的胸怀，做事不拘小节，有责任感，乐于奉献，愿意帮助同学解决学习过程中遇到的困难，善于发现同学中存在的问题，并找到最好的办法解决，鼓励他们在学习上和精神上成为本组的顶梁柱，努力成为老师和同学最佩服和信任的人。
让他们有当名人的感觉，成功的背后是辛苦，唯有汗水铸就辉煌。在我的不断激励下，小组长找到了真正的自我，不断克服困难，变得更加词成熟，开阔，机敏，相信他们不仅可以带出一个优秀的小组，更会使自己变得出类拔萃，为美好灿烂的未来奠基。要想配合课任教师做好工作，我觉得前提是要对每个学生对各个学科的学习兴趣，课堂表现、学习情况，学习成绩有深入的了解。
所以在这方面我下了不少功夫，班级里每位同学喜爱的学科，不感兴趣的学科，优势学科，薄弱学科是什么，我几乎都能做好掌握，对于在某些学科中表现优秀的同学经常予以肯定，对于薄弱学科的同学更是经常予以鼓励，和课任教师共同和学生做好沟通，尽量帮助学生解决他们的实际困难，同时我还经常深入课任教师的课堂，帮助课任教师发现学生课堂学习中存在的问题，课下及时的予以解决。
平时没事时我们几个主线学科老师经常在一起商量教学中存在的问题并从中找出解决问题的办法。像凌老师和王晓艳老师在班级管理和学生思想沟通方面都没少给我出谋划策。还有学校领导在我工作茫然时都能及时找我沟通，谈心教我如何应对班级突发事件，在这里我向你们说声谢谢。
以上我主要谈了自己在班主任工作中的几点做法和体会。总之，一学期的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。但是我也清醒地知道，自己做得还很不够，由于本人经验不足，离那些经验丰富的班主任还很远，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决但是，在今后的工作中，我会不断地积累经验和教训，尽快提高自己。希望有了这宝贵的几个月的经验，在下一学年我会获得更大的进步。
你为谁工作的演讲稿篇3
尊敬的各位领导、同事们：
大家好！我是来自药械科的黄xx。今天，演讲的题目是：我自豪，我是一名五院人。
问渠哪得清如许，唯有源头活水来。实现人生价值的源头在哪里？源头就在我们一创双优的思想观念里。
阳春三月，我走进了xx市第五人民医院。看她的外貌，郁郁葱葱、各个病区前后错落有致，又一座病房楼拔地而起，朵朵杏花把她装扮成曼妙少女，绿荫广场把她装扮成时尚达人，走在院子里，让人流连忘返、心旷神怡。随着时间的推移，我开始慢慢的和她的心灵交流。一创双优给她注入了新的血液，一项向改革措施应运而生，从院长到职工，都用自己的工作成绩演绎着一创双优的学习成果。就拿我们药械科来说吧，正是这种创新思想，知道我们在全市兄弟单位，率先完成了，药品招标采购、统一配送工作。我们由传统的药品供应为中心的阶段，转变为参与临床用药实践、促进合理用药为主的临床药学阶段。记得有一次，我去内二科，参与临床药师查房，在和薛存波主任交流用药方案的时候，薛主任说：什么是好医生，好医生就是用最少的药，治好最难治的病，把能用的药都用上，也能治好病，还算是一个好医生吗？多么朴实的语言，难道这不是对用药安全、有效、经济最好的践行吗？这就是我们五院临床医生的境界。还有我们的护理人员，每天工作在结核病防治的第一线，他们无怨无悔，始终用微笑服务这每一位患者。
我们没有感天动地的豪言壮语，我们立足于平凡的岗位。正是有了李修普院长为核心的院委会的英明领导，我们有了前进的方向和动力。看，我们五院争议勃勃的生机，成长为一棵参天大树。科学发展贵创新，争做现代五院人。我庆幸，我自豪，我是一名五院人！
演讲完毕，谢谢大家！
你为谁工作的演讲稿篇4
光阴荏苒，转眼间我在前卫小学工作已经二十年了。回首这些年走过的路程，有被领导关心帮助的温暖;有与教师通力合作的温馨;有努力工作付出的辛劳;有收获成功获得的快乐……百般滋味在心头。我感到自己走得踏实而又沉稳，平凡而又实在。一路走来，带来无尽的思考和感悟。工作着是美丽的，追求着是幸福的，付出着是快乐的，收获着是喜悦的! 自从1988年工作踏上长兴这方热土开始，我的喜怒哀乐便紧紧地和孩子们联系在一起，有初为人师的那份喜悦激动，有为班级平均分名落孙山而潸然泪下，有为淘气学生不完成作业而生气……然而，教师的幸福是用知识的甘露去滋润一双双渴求知识的眼睛;教师的幸福是用自己的人格魅力去潜移默化地影响每一个孩子;教师的幸福是游刃有余地驾驭课堂，让学生在轻松愉悦的氛围中学到有用的知识……在教育的园地里只要辛勤地播种希望，快乐地播撒爱心，你就会收获一个教师人生的幸福。每当看到学生拿着上一级学校的通知书那种满脸洋溢着青春的笑容与自豪时，你会作何感想?每当看到学生解决了一道道难题时的那种自信的表情，你有何感受?我的心情在同他们一起快乐，一起高兴。我想：我一定要付出百倍的努力让每一位孩子都能享受到这份快乐和自信。教学是一门艺术但更是一种无比的高级享受。在前卫小学，每个教师的事迹都可以编撰成一部感人至深的巨著，每个教师的行为都能谱写成一首动人心魄的爱心史诗!我深深地被这个集体感动着感染着。有时为了备好一堂课，我们要认真钻研教材十几遍;有时为了准备一篇材料，我们要翻阅大量书籍，不断学习新知，提升教育理念;有时为了完成学校交给的紧急任务，我们要放弃休息天加班加点。记得上学期中心校要搞同课异构,分别由三位年轻教师执教《大海那边》,我们学校当然积极参与，隆重推出了姜芳老师。为了设计这堂课，整个语文组群策群力，纷纷提出自己的设计思路。姜老师更是敬业，从研读整册教学目标入手到安排课时内容、教学设计到一次次试教。为了尊重年轻教师，我们教案让她自己定稿。她边听边认真地记着思索着修改着。夜幕降临，寒冷也侵袭着我们，但大家的热情丝毫不减，可谓雄心勃勃，仿佛每改一处地方，我们离成功就更近了一步。因为我们坚信好课是磨出来的,众人拾柴火焰高嘛!不知不觉快到二十二点了，我们这才收工。最累的当然是姜芳，我们只是动动嘴皮子，而她得手脑并用，回家还得
熟悉新教案。听她室友说那几日晚上说的梦话也是和上课有关的呢!第二天早上六点半姜芳和邢校长的身影就出现在教导处了，他们还在精益求精呢!通过这次集体研修文本，引发了教师智慧的碰撞，长善救失，取长补短，实现了教育教学资源、智慧资源的共享，达到提高教育教学效果的目的。姜老师也领悟出一些低年级的识字和阅读教学原则和方法。像这样的例子在前卫小学不胜枚举，当我们在教学中不断探索、当我们在心田上不断耕耘，我们可能付出了很多很多，但收获的可能更多!每节课都是一次挑战、每节课就是一餐收获的盛宴!我们并不觉得自己是在付出，因为从中我们不断品味到了创新的快乐、收获的喜悦!一所学校中最重要的资源就是教师。教师在生活工作中会遇到种种困难，家里老人生病无人照料、孩子生病学习成绩下降、教师因学生有厌学情绪而身心憔悴等等。我利用课间休息和吃午饭时间与他们沟通，或者是在bbs里给他们回帖，与老师们真诚地交流。也许我帮不了他们什么，但是一句问候、一句关心的话语既拉近了彼此的距离，又使心与心靠得更近了。特别是每当老师生日的那天，我把贺卡和祝福送到老师手中时，我仿佛从他们的眼睛里读懂了什么。这就是家，前卫小学就是我们共同的家，大家彼此相亲相爱，为了托起明天的太阳这一共同的目标走到一起，一起拼搏一起付出。教师，这不仅仅是一份养家糊口的工作，这是我们共同的事业! 这些年来我和校长一起研究学校工作，让我历练和成长;我和同事一起研修，不断提升教师队伍整体素质;我和学生一起努力学习，教学相长，倾听花开的声音。在这个过程中，我成长着，慢慢地体会自己的收获，也在体验着付出并收获着的快乐。
你为谁工作的演讲稿篇5
尊敬的各位领导，评委，×主任：
大家好！
今天我有机会在这里接受领导的检阅和同志们的评议，我感到非常激动和荣幸！
我叫xxx ，19xx年xx月出生，大学本科学历，19xx 年毕业参加参加工作，19xx 年经考试考核调入本院工作，历任书记员、助理审判员、审判员，刑二庭副庭长，xxxx 年被确定为县处级后备干部，现任xxxx 中级人民法院办公室副主任，分管市人大代表、政协委员的联络工作，组织办理人大代表、政协委员有关建议、提案的答复以及案件督察和全市法院系统重要会议和重大活动的组织协调工作，负责本院综合治理的联络协调工作。长期以来，我始终以党员标准严格要求自己，工作兢兢业业、踏踏实实，取得了良好的成绩，曾多次被评为院先进工作者、优秀共产党员、荣立个人三等功四次、荣立个人二等功3 次、新世纪先后两次被评为市级人民满意好干警，xxxx年被评为省级人民满意好干警、xxxx年被授予河南省优秀青年卫士、曾连续六年在年度工作考核中被评为优秀等次。xxxx年在市委党校参加后备干部培训期间被评为优秀学员。
我在工作中虽然取得了一些成绩，但我深知，我成长的每一步都是院领导和同志们关心培育、支持帮助的结果，对此，我常常心存感激，借此机会，我真诚地向关心我成长进步的领导和同志们奉献上我诚挚的敬意。我这次竞争的职位是中层正职，我竞争的条件和理由有以下几点：第一、工作经验丰富，有较强的组织协调能力，我进入法院工作后，根据组织安排，先后在院刑一庭、刑二庭、办公室等部门工作。既从事过司法政务工作，也从事过业务审判工作，既做过科室文员，也做过书记员、审判员，既当过刑事审判庭的副庭长、也当过院办公室的副主任，无论是什么岗位，我都能及时转变角色，全面的熟习业务内容、总结工作规律，积累工作经验，并且充分发挥参谋助手作用，协助部门领导，带领同志们圆满顺利地完成各项工作任务。担任刑二庭副庭长期间，既当指挥员，又当战斗员。办理每一起案件都坚持做到以事实为根据，以法律为准绳，严把事实关、证据关和程序关，坚持严打方针，狠狠打击犯罪分子的嚣张气焰，所办理的每一起刑事案件，都能经得起历史的考验。
担任办公室副主任以来，进一步树立服务意识，协助院领导协调、处理司法政务，及时督办上级领导和本院领导批示交办的重大事项，周密安排本院和全市法院系统重要会议和重大活动的组织协调工作。通过以上丰富的司法实践活动，不断地提高了自己的组织协调能力和应对处理复杂问题的能力，锻炼了自己勇挑重担的信心和勇气。
你为谁工作的演讲稿篇6
教师岗位竞聘演讲稿
尊敬的各位领导、老师们：大家好！
今天，我竞聘五年级数学这一工作岗位。在过去的一年里，我一直兢兢业业，勤奋工作，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，具有高度的责任感和较强的集体荣誉感，吃苦在前，享受在后，从不计较个人得失，处处以大局为重。我热爱学生，尊重学生，努力做到对每个学生负责，对家长负责，对社会负责。教学工作中我始终坚持学习，提高自身素质和业务水平，勇于尝试新教法、吸收新思想、新经验、新理论来不断充实自己，我熟悉小学数学教材，有较强的课堂教学组织能力、对教材的整体驾驭能力、对学生掌握知识的程度的判断分析能力及应变能力，完全能胜任数学教学工作。在教学中，能充分发挥教师的主导作用，把数学知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的真实的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，调动孩子们学习的积极性、主动性、创造性，激发他们求知的欲望，提高学习能力。我所教班数学考试成绩一直名列年级
结合数学学科特点和本班学生实际情况，配合学校的校本教研，设计并开展丰富的实践活动，进一步拓展学生的视野，培养学生各方面的能力，从而有效的提高学生的知识素养。
加强个人修养，练好基本功。进一步树立自己强烈的事业心和责任感，加强自己的工作能力和工作艺术，维护学校良好形象，努力调动学生的`学习积极性，提高教学质量，力争在教学中体现实力，在工作中保持动力，在创新中增加压力，在与学生、同事的交往中凝聚合力。
你为谁工作的演讲稿篇7
尊敬的各位领导、各位评委：
生命是完美的，更是幸福的，但前提是必须有安全的呵护。没有安全，生命得不到保障，幸福又在哪里呢?我们需要职责，我们选择安全!
今日我演讲的题目是：安全与职责。
安全是个永恒的话题，安全是什么?对于我们来讲，安全就是立足本职，尽忠尽责。职责是什么?职责是一种使命、一种义务、更是一种力量。在隐患危及安全的关键时刻，它激励我们在危难面前挺身而出，用行动去阻止事故的发生。
关注安全，关爱生命，要从我们工友们的日常生活和日常工作中的点点滴滴做起，无论我们在干着什么，心中都要时刻想着安全，心中都要时刻注意着安全，任何时候都要遵章守纪，按章作业，牢记安全第一，真正做到不伤害自我，不伤害他人，不被他人伤害。仅有把安全“印”在心中，加强我们的安全职责。把安全生产工作切实落到实处，从身边的小事抓起，把一切隐患消灭在萌芽状态。每出一个事故，都能总结一二三条教训，日积月累，就成了我们的规章。换一种说法，血的教训换来了我们的规章制度，我们靠规章制度来保证我们的安全。
企业有着很完善的安规制度，我们不缺少各类管理制度，缺少的是精益求精的执行者，安全才有保障。安全不仅仅是制度，它更需要我们每一个人强化安全意识，增强职责心。
职责心是做好安全工作的前提。有一句话说得好，“在本位，尽本分”，这应当是每个人对自我工作最基本的要求。要想把安全工作做好，提高职责心是至关重要的，职责心是工作无差错的重要保证。如果一个人没有了职责心，那么再安全的岗位也会出现险情。拥有强烈的职责心，再大的安全隐患也能够处理。如果职责心差，那么很小的问题也可能酿成大祸。无差错是我们工作的重中之重。
安全工作是一项复杂的系统工程，需要全员动手，综合治理，常抓不懈，只要我们真正把安全装在我们心中，强化安全意识，增强安全职责心，安全生产才不受威胁，安全才有保障，生命才会美丽。
有了对安全的职责心，就有了做好工作的动力，做起工作来就会进取、主动、用心。没有对安全的职责，就不敢承担职责，必然造成工作上敷衍了事、庸碌无为，麻痹大意。由此可见，工作有难易之分，本事有高低之别，但关键的还是职责心。无论做什么事情，都要记住自我的职责，无论在什么样的工作岗位，都要对自我的工作负责。
职责是安全生产赖以生存的源源动力;因为有职责，我们才足以从微小的细节中发现事故的隐患;因为有职责，我们才能够从不断变换的安全问题上积累提高的经验。安全生产需要我们的职责，安全生产更加依靠我们的职责。
我们需要职责，我们选择安全!前车之鉴，后事之师。
在安全问题上，我们必须警钟长鸣，肩负起职责使命。在生活中，安全是把双刃剑，你遵守它的规则，他就会保护你，违背它的规则，你就会付出血的代价。安全生产是我们工作的基石，更是我们生活的保障。许多时候，像“安全生产、预防为主”等不少警句我们往往耳熟能详，但我们需要的并不仅仅是口号和形式，更重要的是把慎密的思想落实到严谨的行为中，谨于思、慎于行，才是我们做好安全工作的根本。
安全是春天里的花朵，美丽但需要呵护;安全是生活中的一抹抹阳光，明媚而温暖。
“安全第一、警钟长鸣”，仅有抓住安全，我们的企业才能蒸蒸日上，兴旺发达;仅有守着安全，我们的千种累，万种苦，才能结出美丽的硕果。
让我们共同努力，践行职责，保障安全。安全职责永远在我心中!
你为谁工作的演讲稿篇8
尊敬的领导：
您好！
我是公司xx部门的一名员工xx。此次，感谢岗位领导的关爱，给我们这些渴望发展期望为公司更尽一份力量的员工们提供一个公平、公正的竞争平台！谢谢你们！
作为xx公司普通的一员，我在过去的工作中负责的是xx方面的工作和任务。在公司的培养和领导的正确指挥下，工作期间，我积极发挥自身的业务能力和工作热情，严格认真的完成了工作的任务和领导的要求，在工作中一直保持着较为优秀的成绩和排名。
当然，这些成绩，只不过是我在工作方面的基础能力。但也说明我在工作上有着十分坚实的基础能力。但除此之外，作为部门的一名“老员工”，在工作期间，我能以工作中前辈的身份，积极热心的帮助一些同事的工作，指点他们在工作能力、纪律和责任上的问题。
在工作中，我自己也是一步一步学习上来的，为此累积了很多工作中的经验和问题。在工作期间，我总结了自己的反思，积极主动的给予同事们工作方面的帮助，并主动维持部门纪律，发挥自身力量，为同事们做一些力所能及的事情。如：更换电脑、查找工作问题等等。只要是在工作休息时间，我都会主动帮助大家维持好部门的环境稳定。
通过自我在工作中的您努力和热情，我认为自己累积了足够的工作经验以及同事间的支持。而且我自身也十分期望能在这个管理岗位上更加发挥自己的优势，为同事、为部门，更为公司做出有意义的贡献和努力打造出更加的团结优秀的团队，为公司的发展和进步创造更多的价值！
如果我有幸成为能够担任这份岗位，我会在自己的岗位上“重新”要求自己，不再是以一名员工或是一位前辈，而是以一名管理人员，更加全心全意的投入到公司团队的建设中来！这样，我将能更好的重视这一责任，规划更加详细，明确的计划。更能重视到团队之中每一个同事们的情况，为每个员工，为我们整个队伍，设计出更加符合公司发展方向的前进路线。我相信，这一定能让我们的队伍变得无比团结，能更加一致的发挥出工作的效率和价值。
我有信心，也有能力，我之缺一个能让我挑战的机会，请您相信我，我愿意用自己的努力，带动团队的进步，给您的信任以全力的回报！希望您能选择我！
我的演讲结束，谢谢大家！
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