通过结合写作主题，我们可以更好地运用开头和结尾等技巧，使作文更具有引人入胜和回味性，作文是我们回顾和反思自己成长过程的有效方式，以下是公文溜溜小编精心为您推荐的去东莞玩的作文8篇，供大家参考。
去东莞玩的作文篇1
在一个下着蒙蒙细“霰”的星期天早晨，也就是二零一六年一月十七日。那天，我在八点左右起床，穿完了衣服、裤子，洗好了脸，刷好了牙，我就匆匆忙忙地跑去吃饭了。
等我吃完饭去看电视时，我才发现外面下起了霰，然后，我急匆匆地跑去叫醒了熟睡的爸爸、妈妈、爷爷还有奶奶一起来看这雨点般大的霰，里面还夹着一些小雪花。我们都异口同声的说了一句话，那就是“真不敢相信，连东莞都下雪了，可想而知，北方肯定下得更大。”
到了中午，爸爸说：“我们今天中午去外面吃火锅吧！”我说：“好啊！”我们在行驶的路上，霰夹着雪花越下越大，如同下天空掉下一片片小羽毛一般。
到了吃饭那里，下的雪已经和鹅毛一般大了，但是我却不知道。直到快吃完的时候，我才发现外面的雪越下越大，我们赶紧跑去外面，越来越多的雪花从天而降，我们赶紧拍照做留念。
东莞下雪了，但雪很快就停了，我真想让雪下得久一点啊！
去东莞玩的作文篇2
东莞，是繁华的城市。东莞，是魅力的城市。东莞，是历史悠久的城市。东莞，用最美丽的色彩描绘出一张张欣欣向荣的城市卡片。看那宏伟的虎门大桥，看那气派的玉兰大剧院，看那古老的沙角炮台和威远炮台，看那美丽的松山湖，出自“东莞之手”，是东莞最精彩的一幕，是东莞最璀璨的明珠。“甘瓜苦蒂，天下物无全美”，东莞也有它美中的地方。
周末，我和像往常骑着自行车去海战博物馆参观。上，海风吹拂着大地，迎面扑来阵沙滩的气味。到达目的地后，满怀热情地参观着，我在一座锈迹斑斑的炮台上有一道被划过的痕迹，顿时心头涌起一股莫名其妙的愤怒。别小看这陈旧的炮台，其实这里面饱含着无数烈士的心血，蕴含着千千万万的艰辛啊！来参观的游客怎能破坏这珍贵的文物呢？怎能破坏这枚光荣的.勋章呢？它历经沧桑的见证，是祖先们在战场上浴血搏杀的武器。，就不有的幸福生活。
在的生活中，像的，例如：随意破坏公共物品、随手扔垃圾、随地吐痰……归根结底不文明的，是的公共意识淡薄，道德心、公德心。
的东莞，需要大家的呵护；文明的东莞，需要你努力。建设东莞，需要一齐，从身边的小事做起，养成的习惯。东莞，因你而文明，我东莞的明天会！
去东莞玩的作文篇3
雪，很多人见过，可是东莞下雪，你见过吗？
我见过！就在1月24日中午，东莞突然下起了小小的雪花，虽然不是鹅毛大雪，我们却很兴奋。
我和妹妹戴上绒帽，拿起雨伞，恨不得马上见到雪。
我们把雨伞反过来接雪，钻上滑滑梯，看着雪花一片又一片地飘落在雨伞，一直等到雪花盛满雨伞。
雪花快盛满雨伞时，我和妹妹跑出滑滑梯，走到附近的树丛里，折断了几根较短的树枝。
又从妹妹收集的纽扣中挑了4个一模一样的纽扣。回头一看，雪花已经盛满了雨伞。
在小朋友和大人的围观一，我和妹妹开始做雪人。虽然作雪人又好玩又无害还特别容易，但是我的手已经冻僵了。
雪人做好了，我和妹妹把多余的雪分给了小朋友，还拍照留念了。
回到家，妈妈说：“上次东莞下雪时是清朝光绪年间，跟今年隔了一个多世纪。：东莞下雪是多么来之不易啊！我爱雪中的东莞！
去东莞玩的作文篇4
接到小记者俱乐部通知，我赶到了东莞市展览馆。走进了展览馆的大门，如同在东莞的历史长河中穿梭。首先，老师强调采访礼仪，不要问私人的问题，不要大声喧哗…… 婆婆妈妈的话语是老师对我们的关心。
导游姐姐来了，她那乌黑闪亮的丝发，看上去像是充满知识的细线，看到她，我也梦想当一名导游了。导游为我们讲了东莞名字的来历：东的来历是因为在广州的东面，莞是取自莞草。接着观赏了古代的建筑材料——蚝壳。颜色各一，形状不一，有的像滚动的小猴子，可爱无比；有的像高傲的雄狮，好像在为主人看守门户；有的像七仙女一样的美丽；看的我眼花缭乱，真是应接不暇。
接着，我们到了二楼，我还知道东莞是世界上最大的玩具生产基地，听到这里，我再次为我是东莞人而自豪。
一个下午的时间我们就走过了东莞的历史长河，我真为生活在这片土地的人的创造力赞叹不已！
去东莞玩的作文篇5
东莞，一个从贫穷走向繁荣的城市；
东莞，一个从恶劣走向文明的城市；
东莞，一个从黑暗走向多彩的城市。
我们的东莞经过了无数建设者的努力，经过了无数人的智慧，终于变成了一个文明、令人喜爱的城市。让我们一起走进这繁荣之城——东莞吧！
繁荣的东莞。
经过十几年人们的努力，东莞从贫困中走了出来。东莞的经济跟上了时代的脚步，都较平稳、均匀。大部分的地方都建起了高楼大厦，如巍峨的峻峰引人注目，吸引了许多新莞人来居住，大大增加了东莞的人势、气势。人们每天如蚂蚁搬家般在道路中来回穿梭，忙忙碌碌，为自己的事业而积极打拼，为自己的家庭而努力奋斗，为自己的未来而勇往直前。与以前相比，真是非同一般呀！
文明的东莞。
东莞因人们的变化而变化。由于人们在不断走向文明，成为文明之人，因此，东莞也随着人们变成了文明之城。在东莞中漫步，都会发现每个人的脸上挂着阳光般灿烂的笑容，让人觉得一股暖流在心中不断沸腾。现在的东莞，十分安全，许多普法都维护了东莞的风气、秩序，维护了人们的健康。每个人都彬彬有礼、团结友爱地生活。因此，人们不仅从普法中得到安全，更从自身文明中得到安全。这样的文明素质，更进一步增进了人与人之间的和睦，果然是“东莞因你而文明”。
多彩的东莞。
由于东莞的发展，人们的经济收入也逐渐高了起来。因此，在东莞人中，大多数人都有属于自己的房屋、自己的车、自己的……就这样，人们那彩虹般的车、那舒适的楼房等，使黑暗、落空的东莞苏醒起来，走向了多彩的那一面。夜晚的东莞灯光四射，如围绕着万颗星星的银河，光彩辉煌。多彩的东莞，获得了大家的赞赏，人们不得不伸出大拇指，说出：“真厉害！”不过，这赞叹声也是人们来之不易的成果啊！
繁荣的东莞，令人欣慰；文明的东莞，令人温暖；多彩的东莞，令人震惊。为了让东莞永葆青春，为了让东莞繁荣昌盛，为了让东莞名扬千里，让我们共同行动起来，携手共创东莞明天的辉煌。东莞，加油！
去东莞玩的作文篇6
星期六的早上，我和妈妈去龙凤山庄游玩。
一进门，就可以看见一座高大的城堡。一看就知道是拍婚纱的好地方。走着走着，路旁那些花花草草，就会映入你的眼帘，小蜜蜂和蝴蝶在草丛中飞来飞去，好像在跳舞。
绕过小道，就走进花园。那朵朵花还会向你敬礼咧！一阵风吹来，花翩翩起舞。太阳花里面的花心，就像一颗很大的巧克力，真想一口把它吃掉！
不过十来分钟，就来到了梅花园。这里有很多梅花树，一到，那一朵朵梅花就会争相开放。梅花一朵一朵的，就像一颗颗粉色的给大家送祝福！一走进去，犹如到了一个粉色的童话。蜜蜂飞来了，停在花瓣上，那样子就像是梅花怀里的小宝宝。，花瓣慢慢地展开，蜜蜂就废了出来。
来到了一片草地，那草地绿的可爱，就像是一床绿色的地毯。在哄着花儿睡觉，太阳也送给花儿，让它沐浴，让它们更有力气，更加生机勃勃。
过了草地，便来到一座桥上，我一看，惊讶极了！虽说是桥，实际上只是用几根粗粗的绳子连起来的。下面是一条水流湍急的河水，如果掉下去，一定会没命的。
龙凤山庄是一个风景优美的地方，有机会，我还想再一次去欣赏！龙凤山庄，我爱你！
去东莞玩的作文篇7
中考作文在全卷中占据半壁江山，作文成绩的高低决定着语文成绩的优劣。
决定中考作文成绩的因素尽管很多，但从评卷实践来看，影响作文成绩的最主要的因素是语言表达。因为，参加中考的同学毕竟具有一定写作能力，只要考生认真审清题意，在中心与材料、思路与结构这两方面，一般是不会出现大问题的，语言表达是打动评卷老师的最主要因素。因此，科学备战中考作文，就要强化文采训练。那么，在短时间内，怎样进行文采训练最有效呢?不妨可以从以下三方面进行。
善用修辞，形象描绘
把抽象的概念用具体的画面和形象加以表达，使语言具有画面感、立体感，从而增强文章语言的表现力。
我们先来比较下面一组句子：
1、春天快要来了。
2、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。(朱自清《春》)
第1句，直接陈述一种现象，让读者知道一个信息。那就是，春天这个季节很快就要到来了。然而，直陈的效果不能引起人们的联想和想象，审美的效果比较差。
第2句，盼望着两个词语叠用，强化了人们对春天的期盼。春天的脚步近了，更是把春天拟人化，作者对春天的喜爱之情跃然纸上，这就也让读者似乎看到春天正在大踏步向我们走来。
我们再来看下面一段对春花的描写：
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
(朱自清《春》)作者为我们展示了一幅春花争荣图。文章是怎样用语言构成这样生动形象画面的呢?分析后，不难发现：先创设一个具体的场面，然后分别描写这一场景中具体的个体形象，再进行绘声绘色绘态地描写。绘声，就是使用富有表现力的拟声词。上面文段中，蜜蜂嗡嗡的声音。绘色，就是遣色彩于笔端。在作者笔下，桃花像火、杏花像霞、梨花像雪，构成了色彩斑斓的画面，绘出了生机勃勃的春景。绘态，就是抓住景物或人物具有特征的动作神态。成千成百的蜜蜂闹着、大小的蝴蝶翩翩起舞、花丛里的花儿在眨眼。作者运用拟人的修辞方法，描绘出了不同的物象，使其姿态万千，使读者如闻其声、如见其形。可见，加强绘声绘色绘态的写作训练，可使语言具有画面感、立体感，从而增强文章的语言表现力。
善引佳句增强意蕴
根据作文主旨，按照一定的线索或顺序，考生在作文中，应该学会调动平时积累的佳句，展示自己丰厚的文化积淀，增强语言表达的意蕴，让这些佳句在作文中大放异彩。
先来看下面的文段：春天是什么?是白居易日出江花红胜火，春来江水绿如蓝的红花蓝波;是志南沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风的和风细雨;是韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无的柔情朦胧;是孟浩然的春眠不觉晓，处处闻啼鸟的莺啭花香。
这段文字紧紧围绕赞美春天这一中心，灵活运用了诗词中的佳句来描述春天的美景，使读者倍感亲切，如沐春风。
可以像上面文段直接引用诗词中的佳句，也可以间接引用，将自己的创造与佳句结合起来，为表达所用。如：乐观就是那直上青天的一行白鹭，乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆，乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。这里作者分别化用了诗词中的佳句，恰到好处，增强了语句的意蕴。
中考作文中引用佳句，一定要根据具体的需要，觉得佳句比自己的表达更恰当精彩，方才引用。只有引用恰到好处，才能和自己的作文融为一体，且凸显其文化涵蕴。如果为了得高分，去生拉硬拽诗词中的佳句来为自己的作文增色，就显得不伦不类，甚至适得其反。
巧用铺垫逐句深入
作文中，如果把要表达的意思直接道出来，文句总是显得单调而乏味。文似看山喜不平，如果采用铺垫的手法，先确定好要表达的中心意思，接着由此展开联想，从不同角度进行铺垫，然后推出自己要表达的中心句，这样就更有韵味和文采了。如：幼年把好奇的大门推开，童年把追问的大门推开，少年把求知的大门推开，青年把理想的大门推开，中考把高中的大门推开。
作者的本意是要突出中考的重要意义，但没有直接道出，而是先从人的年龄段着手，用形象生动的句子从四个方面铺垫，在此基础上重点推出中心句。这种写法，避免了一览无余式的惯常写法。给读者眼前一亮的感觉，又是水到渠成，拓展了语句的想象空间，文意丰满，留有审美余味。
训练时，应先确定一个中心句，以此为中心从其他角度给出几个导引句，最后亮出你要表达的中心句。也可以进行排比句的训练，使句意逐句深入。就是要句句蓄势，步步逼近你要表达的中心意思，造成语意上的不断变化，使之层次分明，气势大，力度强。如：和谐的家庭一定是幸福美满的，和谐的民族一定是强盛不衰的，和谐的国家一定是繁荣富强的，和谐的世界一定是和平美丽的。
通过层层递进，语意在变化，力度在加强，从而更强烈、鲜明地表达出思想感情。
在迎考复习中，同学们通过强化文采训练，既能使文章语言生动形象，大放异彩，又能展示自己健康向上的审美情趣和丰厚的文化积淀。这不仅是提高中考作文成绩的要求，也是我们初中语文教学追求的目标。
去东莞玩的作文篇8
端午节了，妈妈说要带我去一个叫“龙凤山庄”的地方。我很期待，那是一个什么样的地方呢？好不好玩？许多疑问在我的心中渐渐产生。
经过两个小时的车程，我们终于到达了目的地。稍微休息了一下之后，就去那里了，那好美呀，门前就有一层瀑布。我们先去鹦鹉园，那里有好多好多的鹦鹉，个个姿态各异，有白的、黑的、黄的、蓝的、黑白相间的等等，其中我印象最深的是一只红黄相间的鹦鹉，还有四只蓝绿相间的鹦鹉，我看到的是：有三只蓝绿相间的鹦鹉一起趴在一起吃一个一个剥好的玉米粒，而那只红黄相间的鹦鹉则吃他们剩下的食物。据我的推测因该是：蓝绿相间的鹦鹉总是欺负红黄相间的鹦鹉，所以红黄相间的'鹦鹉不敢跟蓝绿相间的鹦鹉抢食吃，只能吃剩下的食物。不对呀，红黄相间的鹦鹉既然怕蓝绿相间的鹦鹉，那他应该等他们吃完了再去吃残渣，那这些残渣哪来的？而且还有一只鹦鹉又去哪了？我想到这里，突然，只听一声响：“啪！”从上面掉下来了一个残渣，难道这残渣是从天上掉下来的？抬头一看，原来上面的树枝上还有一只蓝绿相间的鹦鹉，残渣就是从那掉下来的。顿时我什么都明白了。
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